Théorie de l'architecture : enjeux contemporains

ltarc2240  2024-2025  Tournai

Théorie de l'architecture : enjeux contemporains
3.00 crédits
30.0 h
Q1
Enseignants
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
  • Retour analytique aiguisé vers des théories récentes
  • Mise en évidence et mise à l'épreuve des propositions conceptuelles, à la rencontre de l'ordonnance et de la matérialité de dispositifs architecturaux
  • Positionnement du contemporain à l'égard de la tradition classique, des postures modernes et post-modernes
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1 AA spécifiques :
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable
  • de rappeler les notions abordées au cours des premières années d'études et approfondir la pensée architecturale en regard de la société actuelle
  • d'analyser des problématiques théoriques et spatiales soulevées par l'architecture contemporaine depuis 1950
  • de situer cette analyse dans le cadre des différents courants de pensée qui ont contribué, dès l'après-guerre, à opérer une réinterprétation critique du langage moderne et de ses fondements théoriques
  • de développer la critique architecturale et l'autocritique pour comprendre les oeuvres architecturales, notamment contemporaines.
Contribution au référentiel AA :
Se constituer une culture architecturale
  • Connaître et  critiquer les multiples références de la culture disciplinaire
  • Produire de la connaissance et participer activement à son propre processus d'apprentissage
Mobiliser d'autres disciplines
  • Aller à la rencontre d'autres concepts et méthodes, échanger et nourrir la réflexion architecturale
  • Faire retour sur la discipline
Concrétiser une dimension technique
  • Observer et évaluer les principes constructifs qui génèrent une dimension formelle, matérielle et temporelle de l'architecture
Poser des choix engagés
  • Formuler un point de vue critique par la mise en relation des différentes perspectives méthodologiques et épistémologiques
 
Contenu
Le cours expose les principaux arguments d’une théorie contemporaine de l’architecture fondée sur la Théorie de la médiation de Jean Gagnepain. Il est divisé en deux parties. La première s’intéresse à l’architecture proprement dite, à la fabrication des lieux où résident les humains et non-humains, tandis que la seconde porte sur le projet architectural, c’est-à-dire sur le processus décisionnel qui a pour objet l’habitat.
Dans la première partie, l'architecture, comprise comme production de l'habitat, sera abordée d'un point de vue « anthropologique ». Envisageant l'architecture comme une des compétences de l'être humain, il s'agira de montrer les relations que celle-ci entretient avec d'autres compétences anthropiques, telles que le langage, l'art, la société ou le droit et d'en décrire les dimensions propres : construction et habitation, formes et usages de l'habitat, variations et articulations. Ces notions seront illustrées par un panorama des produits de l'architecture allant de la préhistoire à nos jours, de l'Extrême-Orient à l'Amérique du Sud.
Dans la seconde partie, l'architecture sera envisagée d'un point de vue « philosophique » (plus précisément, du point de vue des sciences morales : philosophie morale, économie, droit, psychanalyse, etc.) Envisageant l'architecture comme l'objet d'options et de décisions, il s'agira de décrire le processus au travers duquel se posent les choix préférentiels ou légitimes qui constituent un projet d'architecture. Ce processus sera illustré par des projets censés respecter les impératifs du développement durable.
Méthodes d'enseignement
Cours ex cathedra.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Examen en session sous la forme d'une dissertation à livre ouvert.
Autres infos
Les présenations Powerpoint projetées durant les 12 leçons sont déposées à pas régulier sur Moodle au format PDF. Il est vivement conseiller d'assister au cours et d'y prendre des notes pour compléter les informations reprises sur les présentations Powerpoint.
Bibliographie
Première partie :
ALBERTI, Leon Battista, L'art d'édifier, trad. du latin par Pierre Caye et Françoise Choay, Paris, Seuil, 2004 (édition originale 1485), coll. « Sources du savoir ».
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LEROI-GOURHAN, André, Le Geste et la Parole : La mémoire et les rythmes, Paris, Albin Michel, 1965, coll. « Sciences d'aujourd'hui ».
LEROI-GOURHAN, Arlette et Michel BRÉZILLON, « L'habitation magdalénienne n 1 de Pincevent près Monterau (Seine-et-Marne) », dans Gallia préhistoire, vol. 9, n° 2, 1966, pp. 263-385.
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Deuxième partie
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BADIOU, Alain, L'être et l'événement, Paris, Seuil, 1988, coll. « L'ordre philosophique », no 42.
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Faculté ou entité
en charge


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d'apprentissage
Master [120] en architecture/TRN