Promotion de la santé, 2e partie

Enseignants

Aujoulat Isabelle (coordinateur(trice)); Dauvrin Marie; Malengreaux Ségolène;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

WESP1011 (Introduction à la recherche)
Co-requis : WPSP 2109 (Promotion de la santé I) ;  WFSP2100 (Problématique en santé publique) ; WFSP2101 ; WFSP2102 (Introduction à la psychologie et à la sociologie de la santé) ; WFS2103 (Economie de la santé); WFSP2110 (Gestion de projets)

Thèmes abordés

Les cadres réglementaires et l’architecture institutionnelle de la promotion de la santé en FWB ; L’analyse de situation comme préalable à la définition d’un plan d’actions en promotion de la santé ; Outils et méthodes au service de la planification en promotion de la santé ; L’évaluation et la transférabilité des actions de promotion de la santé

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Connaître l'architecture institutionnelle et les opérateurs principaux de la prévention et de la promotion de la santé en FWB
2	Prévoir les opérateurs, les cadres réglementaires et le financement pouvant soutenir ou freiner une action préventive ou de promotion de la santé
3	Analyser, contextualiser, comprendre et critiquer les différentes étapes d’élaboration, de mise en œuvre et d’évaluation d’une action ou d’un plan d'actions en promotion de la santé, dans une problématique importante de santé publique telle que la prévention du suicide, l'adhésion au traitement,  l'activité physique, la prévention des cancers, les comportements sexuels à risque, le diabète, les dépendances aux produits psycho-actifs, etc..
4	Choisir et combiner différentes approches de manière à pouvoir résoudre un problème de santé publique.

Contenu

• L’architecture institutionnelle de la promotion de la santé en Fédération Wallonie Bruxelles
• Etapes et modalités d’une démarche rigoureuse d’analyse de situation, de planification des actions et d’évaluation d’un plan d’actions en promotion. Introduction à l'utilisation d'un outil de planification : l'outil de catégorisation des résultats de Promosanté Suisse
• Approfondissement des questions éthiques et méthodologiques liées à la complexité et de diversité des déterminants de la santé à prendre en compte dans l’élaboration des politiques et des plans d’actions au service de la réduction des inégalités sociales de santé d’actions en promotion de la santé
• Place de la théorie de programme (logique d'intervention) dans la planification et l’évaluation d’un plan d’actions en promotion de la santé
• Critères de qualité et principes fondamentaux pour agir en promotion de la santé

Méthodes d'enseignement

• Témoignages de pratiques et d'enjeux par des acteurs de terrain  
• Exposés théoriques
• Lectures et exercices à faire à la maison en préparation du cours (classe inversée)

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen à livre fermé portant sur l'évaluation de 
- la compréhension des principaux enjeux, concepts et méthodes de la promotion de la santé, et la capacité de les illustrer par des exemples concrets : 
- la capacité d'analyser de manière critique différents aspects de planification et d'évaluation d'un plan d'actions en promotion de la santé.

Autres infos

Ce cours prolonge le cours WFSP2109 dispensé au 1er quadri, dont il approfondit les pincipaux AA, notamment au travers d'exemples de pratiques et de lectures approfondies et critiques

Ressources
en ligne

Moodle : https://moodleucl.uclouvain.be/course/search.php?search=wfsp2119

Bibliographie

Ouvrage de référence
Breton E, Jabot F, Pommier J, Sherlaw W (2017). La Promotion de la Santé : Comprendre pour agir dans le monde francophone. Presses de l’EHESP, Rennes

Support de cours

• Diaporamas, articles et exercices mis sur moodle

Faculté ou entité
en charge

> FSP