Démarche clinique pédiatrique 2

Enseignants

Barréa Catherine; Brichard Bénédicte; Detaille Thierry; Godefroid Nathalie; Lysy Philippe; Nassogne Marie-Cécile; Scheers Isabelle; Smets Françoise (coordinateur(trice)); Stéphenne Xavier; Symann Sophie; Van der Linden Dimitri;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Activité d’intégration professionnelle
Le cours "WMDS2128 - Démarche clinique pédiatrique 1 " est considéré comme une "base connue".

Thèmes abordés

Mise en pratique de la démarche clinique à travers des vignettes illustrant les principales situations rencontrées en pédiatrie. Participation active des étudiants grâce à un système interactif leur permettant de choisir parmi plusieurs propositions lors de la présentation et les mettant dans le rôle du soignant. Discussion libre avec les étudiants sur base des cas cliniques.

Contenu

Démarche clinique pédiatrique bloc2 master WMDS2228
LYSY & STEPHENNE         Médecine préventive
VAN DER LINDEN & STEPHENNE         Toux aiguë et chronique
GODEFROID & BARREA  Anomalies de la tigette urinaire/miction
VAN DER LINDEN & BRICHARD           Purpura et éruptions
SMETS & GODEFROID     Allergies
BARREA & STEPHENNE   Souffle cardiaque
SCHEERS & GODEFROID Diarrhées chroniques
BRICHARD & BARREA     Adénopathies
SYMANN & STEPHENNE  Dépression/angoisse
NASSOGNE & BRICHARD Céphalées
JANNONE & STEPHENNE Ictère néonatal
SCHEERS & GODEFROID Les chirurgies les plus fréquentes
DETAILLE & BARREA      Reconnaitre l’enfant critique
STEPHENNE & GODEFROID       Douleurs abdominales
LYSY & BARREA   Cassures de croissance
VAN DER LINDEN & STEPHENNE         Enfant fébrile
SMETS & GODEFROID     Fatigue
NASSOGNE & BRICHARD Convulsions et malaises
NASSOGNE & STEPHENNE         Troubles de la marche
VAN DER LINDEN & BARREA    Les infections ORL de l’enfant
STEPHENNE & BRICHARD          Les médicaments les plus fréquents
STEPHENNE & GODEFROID       Les symptômes les plus fréquents
LYSY & BARRA      Diabète
STEPHENNE Conclusions et préparation examen

Méthodes d'enseignement

Ce cours sera donné en équipe pluridisciplinaire en vue d’assurer l’enseignement transversal de la pédiatrie avant le début des stages. Il sera principalement basé sur des discussions de cas ou de situations courantes (la liste des situations est décrite dans l’horaire détaillé du cours, dans l'onglet "Contenu"), reprenant l’ensemble des sous-spécialités de la pédiatrie enseignées dans les filières du 3è bloc de BAC au 2è bloc de MASTER, et donnés en binôme pas deux membres permanents du département de spécialisations différentes. Les spécificités pédiatriques seront à chaque fois mises en exergue.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit à la session de juin pouvant inclure des questions à choix multiples et des questions ouvertes. Le dernier cours comprendra une préparation à l’examen.

Le type d’évaluation choisi lors de la 1ère session d’examen peut être soumis à modification au regard du nombre d’étudiant·es inscrit·es à la seconde session.

Autres infos

Les cours seront retransmis en ligne à l'horaire prévu si tous les étudiant·es ne peuvent être présent·es au cours vu les conditions sanitaires.

Ressources
en ligne

Cours sur Moodle

Bibliographie

Pédiatrie- Antoine Bourrillon

Support de cours

• Les supports de cours seront sur Moodle (présentations power point + documents éventuels + lien vers les enregistrements des cours si disponibles

Faculté ou entité
en charge

> MED