Sport et société

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Identifier et expliquer comment appliquer des concepts et théories issues des sciences humaines et sociales à des problématiques comme le genre, l’ethnicité, les classes sociales, les identités, les médias, le dopage, la violence, l’argent dans le contexte du sport. (1.1.; 1.7; 7.3.; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Expliquer pourquoi le sport a sa place dans les objectifs de développement durable et comment le sport peut contribuer au développement durable (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Expliquer les formes, les causes et les conséquences de l’influence du sport sur l’environnement et de l’influence de l’environnement sur le sport (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Expliquer les formes, les causes et les conséquences des inégalités et des discriminations dans le sport (sociale, genre, sexuelle, religieuse ou philosophique, culturelle, ethnique) et comment il peut contribuer à les réduire (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Expliquer les formes, les causes et les conséquences des déviances dans le sport ainsi que les moyens pour les réduire (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Expliquer l'intersectionnalité des enjeux sociaux, culturels, politiques qui influencent le sport (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.).
• Concevoir, rédiger, et présenter un projet visant à répondre à un des enjeux sociétaux auxquels le sport fait face (1.1.; 1.3.; 1.7.; 2.1.; 2.2.; 2.5.; 4.1; 4.2.; 4.3.; 4.4.; 4.6.; 5.1.; 6.1.: 6.2.; 6.3.; 7.2.; 7.3.; 7.4.; 9.1.; 9.2. 9.3.)