Sociologie

Enseignants

Lenel Emmanuelle;

Langue
d'enseignement

Français

Contenu

L’objectif principal est de familiariser les étudiant·es à la logique du raisonnement sociologique et leur donner des clés de compréhension de la société dans laquelle ils et elles vivent. Elle vise plus particulièrement à :

• leur permettre d’acquérir une culture sociologique générale et les bases du langage disciplinaire ; 
• les initier à des auteurs, théories et concepts éveillant leur curiosité sur le monde social actuel et leur permettant d’adopter un recul critique et un regard sociologique sur celui-ci ; 
• les initier aux grands principes de l’analyse sociologique des phénomènes sociaux ;
• leur permettre de comprendre la spécificité de la sociologie parmi les disciplines des sciences humaines et notamment la philosophie.

Méthodes d'enseignement

Cours magistral. Il est construit sur la présentation de raisonnements sociologiques typiques tels qu'ils s'incarnent dans des recherches célèbres. Chaque exposé part de la narration d’une recherche, pour ensuite souligner les concepts et les principes d’analyse qu’elle mobilise et les enseignements sur le monde social qui en sont issus. 
Les PowerPoint seront disponibles au fur et à mesure des séances (au plus tard la veille de celles-ci) sur le Moodle du cours. 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit, permettant de tester non seulement la capacité de restitution des étudiant·es mais également leur compréhension de la matière. Il combine des questions fermées (définitions, textes « à trous »…) et des questions ouvertes (comparaison d’auteurs, mobilisation d’un concept pour éclairer un phénomène social…).
 

Ressources
en ligne

Pour la partie "sociologie" : 
Les PowerPoint seront disponibles au fur et à mesure des séances (au plus tard la veille de celles-ci) sur le site du cours. 
Pour la partie "Langage Visuel":
Un syllabus de synthèse est disponible en ligne. Ce syllabus est un support à la relecture des PowerPoints et donne les informations théoriques complètes mais ne suit pas nécessairement le déroulement des cours. 
Les diapos du cours magistral sont disponibles en PDF en version résumée. 
Les instructions pour le travail à remettre sont disponibles en ligne sous fichier PDF

Bibliographie

Philosophie
• Monique Canto-Sperber, Philosophie grecque, PUF, 1998.
• Gilbert Hottois, De la Renaissance à la Postmodernité. Une histoire de la philosophie moderne et contemporaine, De Boeck, 2002.
• Anne Cheng, Histoire de la pensée chinoise, Seuil, 1997.
• François Jullien , Le détour et l'accès. Stratégies du sens en Chine en Grèce, Grasset, livre de poche, 1995.

Langage Visuel :

• P. FRIDE R.CARRASSAT et Isabelle MARCADE, Comprendre et reconnaître les mouvements dans la peinture, Bordas, Paris 1993
• Ernst. GOMBRICH, Histoire de l'Art, Phaidon, 2001
• Daniel ARASSE, On n'y voit rien. Descriptions. Denoël, 2000 (rééd. Folio-poche 2002)
• Nadeije LANEYRIE-DAGEN, Lire la peinture, Tome 1. Dans l'intimité des œuvres, Larousse, 2002

Sociologie :

• VAN CAMEPNHOUDT L., MARQUIS N. (2020), Cours de sociologie, Dunod, Paris. 

 

Support de cours

• Cours de sociologie (Marquis et Van Campenhoudt, 2020)

Faculté ou entité
en charge

> TIMB