Neurosciences et biomécanique appliquée : contrôle et apprentissage moteur

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Concevoir des interventions d'apprentissage des habiletés motrices en tenant compte des mécanismes d'apprentissage/des techniques neuroscientifiques et des caractéristiques biomécaniques individuelles des athlètes (1.1, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8).
• Argumenter et communiquer de manière convaincante les résultats des études sur les réseaux neuronaux liés au contrôle moteur et les résultats d'analyses biomécaniques en utilisant des connaissances scientifiques, adaptées à un public varié, y compris les sportifs (1.1, 1.5, 4.1, 4.4).
• Décrire en détail les régions cortico spinales impliquées dans le contrôle du mouvement humain, ainsi que leurs rôles spécifiques dans la coordination motrice (1.1)
• Expliquer en profondeur comment le système nerveux central acquiert de nouvelles compétences motrices, les étapes de l'apprentissage, et les modifications neuronales associées à l'automatisation des habiletés (1.1).
• Être capable de suivre les avancées continues dans le domaine des neurosciences du contrôle moteur et de l'apprentissage moteur et de la biomécanique du mouvement, de pouvoir interpréter les résultats afin de les utiliser et d'adapter sa pratique en conséq uence (1.1, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8).
• Analyser les mouvements sportifs à travers une perspective neuro--biomécanique à biomécanique à l’aide d’outils de mesure appropriés, en identifiant les principaux paramètres qui influent sur la performance, afin d’élaborer des protocoles d'évaluation permettant un suivi individuel de l’athlète.