Stage d'observation en français et en langues anciennes du tronc commun (20 heures) et séminaire d'accompagnement

5.00 crédits

15.0 h

> Horaire

Enseignants

Claus Thomas (coordinateur(trice)); Peeters Maxim (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Stage d’observation en préscolaire, primaire et secondaire inférieur :

Similitudes du métier, invariants didactiques et diversité de pratiques pédagogiques

Continuité et rupture d’apprentissage ; nœuds didactiques

Identification et accompagnement des difficultés d’apprentissage notamment en relation avec certaines pratiques d’enseignement

L’approche orientante dans le Tronc commun

Séminaire :

Création et appropriation de grille(s) d’observation des thèmes du stage, qui donneront lieu à un rapport d’observation

Discussions collectives des résultats de l’observation

Réflexion sur l’identité professionnelle

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

d’utiliser de manière pertinente les programmes et les référentiels du tronc commun relatifs au français et aux langues anciennes ;

d’analyser des activités didactiques phares qui s’appuient sur des nœuds d’apprentissage liés à la littéracie : par exemple, le développement des compétences de lecture par la littérature de jeunesse, la production écrite ;

de développer une réflexion sur la langue qui articule des problématiques de l’apprentissage du français et du latin.

Contenu

Au cours du stage, les étudiants observeront des activités centrées sur l’apprentissage du français et du latin dans des classes de plusieurs niveaux de l’enseignement fondamental et de l’enseignement secondaire inférieure, pour un total d’environ 20 heures.
Au cours du séminaire, les étudiants seront accompagnés dans l’élaboration de grilles visant à guider leurs observations. Ce travail aboutira à l’élaboration d’un portfolio contenant les grilles complétées et commentées de manière réflexive.

Méthodes d'enseignement

Ateliers, discussions, analyse de documents, échanges autour des activités observées.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Lors de la session de janvier et de la session de septembre, l’évaluation se fondera sur la remise d’un portfolio comprenant les grilles d’observations complétées, ainsi qu’un commentaire réflexif. Les critères d’évaluation seront publiés sur Moodle avant la session de janvier.

Autres infos

Dans l’enseignement officiel, l’interdiction du port de signes convictionnels, lorsqu’elle est prévue par le règlement d’ordre intérieur de l’établissement, s’applique également aux étudiant·es stagiaires.

Bibliographie

Fédération Wallonie-Bruxelles. (2022). Référentiel de français et langues anciennes. Tronc commun. Bruxelles : FWB.

Support de cours

Les grilles d’observations construites durant le séminaire.

Faculté ou entité
en charge

> FIAL

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Master [120] en enseignement section 4 : grec ancien et latin

CLAS2M4

Master [60] en enseignement section 5 : grec ancien et latin

CLAS2M5

Master [120] en enseignement section 4 : français

FRAN2M4

Master [60] en enseignement section 5 : français

FRAN2M5