Enseignement en immersion: principes et pratiques

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours aura pour but d'étudier les résultats de recherches récentes consacrées à l'enseignement disciplinaire donné en langue étrangère (CLIL/EMI/immersif). 
Une partie plus pratique sera consacrée à une analyse de terrain et à la lecture d'articles scientifiques sur la recherche et méthodologie de l'enseignement disciplinaire donné en langue étrangère (CLIL/EMI/immersif). 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	D'analyser de façon critique les résultats de recherches récentes sur la thématique du cours;
2	D'élaborer une séquence d'apprentissage sur la base de l'approche intégrée des matières et de la langue étrangère;
3	D'analyser de façon critique des séquences élaborées par d’autres enseignants.
Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants (cf. Tableau des AA ELAL).

Contenu

Le séminaire sera centré sur les recherches portant sur le CLIL. Les étudiant·e·s seront invité·e·s à lire des articles scientifiques (rédigés en différentes langues), à préparer du matériel didactique adéquat, à mener des observations de classes et d'apporter un regard critique sur les pratiques existantes.

Méthodes d'enseignement

Classe inversée, assistance à des ateliers relatifs à la didactique de l'enseignement CLIL, observation en classe de CLIL, et lecture d'articles scientifiques sur l'enseignement CLIL.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

• Présence et participation effective aux séminaires ;
• Travail individuel (rapport et analyse des observations en classe CLIL ou présentation d’une séquence d’apprentissage CLIL);
• Examen oral

Bibliographie

Articles scientifiques (rédigés en différentes langues)
Lyster, R. (2016), Vers une approche intégrée en immersion, Anjou (Québec)-Les éditions CEC.
Martens, L. & Van de Craen, P. (eds) (2017). Klaar voor CLIL:  Het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland. Acco
Strobbe, L., Sercu, L. Strobbe, J. (2013) Je vak in een Vreemde taal? Acco

Faculté ou entité
en charge

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