5.00 crédits
60.0 h
Q1 et Q2
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Langue des signes de Belgique francophone
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
I. Acquérir une culture générale et des savoirs interdisciplinaires : compétences culturelles et interculturelles
|
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Contenu
Le cours sera articulé autour de plusieurs thématiques linguistiques liées à LSFB.
L'étudiant-e sera amené-e à étudier les différents thèmes suivants :
1. La grammaire de la LSFB, dont le rôle du regard
2. L’iconicité en langue des signes
3. Les actions construites et le discours rapporté en LSFB
4. Les marqueurs de l’interaction en LSFB
6. Les registres en LSFB
Une attention particulière sera apportée à l'application concrète des éléments théoriques à l’apprentissage de la LSFB. L’étudiant·e sera amené·e à se familiariser avec des lectures d’articles scientifiques et à suivre des conférences sur la recherche linguistique des langues des signes.
Des personnes extérieures pourront être invitées pour présenter des recherches spécifiques.
L'étudiant-e sera amené-e à étudier les différents thèmes suivants :
1. La grammaire de la LSFB, dont le rôle du regard
2. L’iconicité en langue des signes
3. Les actions construites et le discours rapporté en LSFB
4. Les marqueurs de l’interaction en LSFB
6. Les registres en LSFB
Une attention particulière sera apportée à l'application concrète des éléments théoriques à l’apprentissage de la LSFB. L’étudiant·e sera amené·e à se familiariser avec des lectures d’articles scientifiques et à suivre des conférences sur la recherche linguistique des langues des signes.
Des personnes extérieures pourront être invitées pour présenter des recherches spécifiques.
Méthodes d'enseignement
Cours théoriques, échanges en groupes, lectures et travail de recherche.
Les étudiant·es devront réaliser un travail personnel d'analyse de la LSFB.
La présence aux cours est obligatoire. L’absence à plus de 1/3 des séances ou le défaut injustifié de la remise de 1/3 des travaux écrits dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d’inscription à l'examen.
Les étudiant·es devront réaliser un travail personnel d'analyse de la LSFB.
La présence aux cours est obligatoire. L’absence à plus de 1/3 des séances ou le défaut injustifié de la remise de 1/3 des travaux écrits dans les délais prescrits seront sanctionnés par un refus d’inscription à l'examen.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
1er quadrimestre (ajout pour la partie linguistique)
Évaluation intermédiaire (30 %) : présentation d'un travail de repérage d'élements linguistiques sur une vidéo en LSFB à l'aide d'ELAN
Évaluation finale (70 %) : épreuve écrite
Évaluation intermédiaire (30 %) : présentation d'un travail de repérage d'élements linguistiques sur une vidéo en LSFB à l'aide d'ELAN
Évaluation finale (70 %) : épreuve écrite
Autres infos
- Powerpoint
- Articles scientifiques
- Vidéos LSFB
- Articles scientifiques
- Vidéos LSFB
Bibliographie
Thèses et articles
- Discourse Markers in French Belgian Sign Language (LSFB) and Catalan Sign Language (LSC): BUOYS, PALM-UP and SAME Variation, functions and position in discourse (2017) - UNamur, Gabarro-Lopez, Silvia
- Au croisement des ressources orales, gestuelles et signées: Comparaison de la prosodie du français et de la LSFB (2021)- Papers of the LSFB. vol. 15. Clara Lombart
Laboratoire de langue des signes de Belgique francophone Namur Institute of Language, Text and Transmediality - Making Referents Seen and Heard: Comparing Constructed Action Practices in LSFB (French Belgian Sign Language) and Belgian French (2024) - UNamur. Vandenitte Sébastien
Faculté ou entité
en charge
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