International relations

Enseignants

Brogna Valentina (supplée Orsini Amandine); Orsini Amandine;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Ce cours apporte les connaissances et les compétences nécessaires pour comprendre et analyser les phénomènes internationaux. Plus précisément, le cours vise à permettre aux étudiant.e.s : 1. d'acquérir la connaissance des principaux acteurs et enjeux des relations internationales ; 2. de comprendre les principaux concepts et théories utilisés en relations internationales. A la fin du cours, les étudiant.e.s devront : 1. être capables d'associer chaque concept/théorie à un exemple concret au moins ; 2. avoir développé des compétences analytiques et un esprit critique à l'égard des idées produites par les observateurs et les praticiens de la scène internationale ; 3. être capables de commenter en détails l'information contenue dans des publications brèves relatives aux relations internationales.

Contenu

Chaque leçon peut être comprise individuellement. Mises ensemble, toutes les leçons suivent l'évolution de la discipline. Elles sont organisées de la façon suivante :

I. Des relations internationales aux Relations internationales: définition et théorie ;
II. Analyser la guerre et la paix après la première guerre mondiale : naissance des théories classiques des relations internationales ;
III. Rendre compte des dynamiques accompagnant la Guerre froide : l'ouverture aux débats néo-classiques ;
IV. Remise en cause des thématiques de la guerre et de la paix : quand l'économie s'invite en relations internationales ;
V. Remise en cause de l'Etat comme unité d'analyse ;
VI. Remise en cause des postulats des théories classiques des relations internationales.

Méthodes d'enseignement

Descriptif du cours magistral :

Chaque leçon commence par une activité commune (jeu de rôle, jeux, vidéos, etc.). Ensuite, la Professeure présente des théories/concepts particuliers des relations internationales et fournit des illustrations concrètes.
Le cours repose sur trois méthodes d'enseignement : l'apprentissage actif durant les activités d'introduction ; les exposés ex cathedra dispensés par la Professeure ; diverses lectures associées aux leçons.

Descriptif de l'AA impliquante :

L'activité impliquante consiste en la remise d'un research paper individuel.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation a lieu en deux étapes :
- un examen écrit (10/20 de la note finale) composé d’un QCM (questionnaire à choix multiples) (5/20) et de questions transversales sur l’ensemble du cours (5/20)
- la remise d'un "research paper" (10/20 de la note finale)
Les deux étapes doivent être présentées. La note finale est calculée comme étant la moyenne entre l'examen écrit et le "research paper" individuel.
L'utilisation éventuelle d'intelligence artificielle, pour le "research paper" est règlementée à travers les consignes données par l'assistant sur Moodle.

Autres infos

Présentiel, premier quadrimestre, 30 heures de théorie.
Les diapos sont données aux étudiant.e.s après chaque leçon.

Bibliographie

These books listed below will help you better understand the course. Each of them develops all or part of the topics studied in class.
Available at the library of the UCLouvain Saint-Louis Bruxelles
Textbooks in English:
BAYLIS, J., SMITH, S. & OWENS, P. 2026. The globalization of world politics: an introduction to international relations, Oxford: Oxford university press.
BERENSKOETTER, F. 2025. Concepts in international relations: a new introduction, Sage.
BROWN, G. W., MCLEAN, I. & MCMILLAN, A. 2018. The concise Oxford dictionary of politics and international relations, Oxford: Oxford university press.
NAU, H. R., Perspectives on international relations: power, institutions, ideas, Los Angeles: CQ press, 2017.
REUS-SMIT, C. & SNIDAL, D. (eds.), The Oxford handbook of international relations, Oxford: Oxford university press, 2008.
ROACH, S. C. Handbook of critical international relations, Cheltenham: Elgar, 2020.
ROACH, S. C. & O'CALLAGHAN, T. International relations: the key concepts, London: Routledge, 2014.
Dictionaries in English:
DIEZ, T., BODE, I., FERNANDES DA COSTA, A., Key Concepts in International Relations, London, Sage, 2011.
Other useful references (in multiple languages):
(FR) BATTISTELLA D., 2025. Théories des relations internationales, Paris, Presses de SciencesPo.
(ES) IRANZO A., RUIZ-GIMÉNEZ ARRIETA I. y ÍÑIGUEZ DE HEREDIA M. (coordinadoras), Manual de estudios críticos. Cartografías disidentes para comprender las relaciones internacionales, Madrid, Tirant lo Blanch, 2025.
Journals and Magazines
Foreign Affairs https://www.foreignaffairs.com/
Foreign Policy https://foreignpolicy.com/
Global Environmental Change https://www.sciencedirect.com/journal/global-environmental-change
Global Environmental Politics https://direct.mit.edu/glep
Global Governance https://brill.com/view/journals/gg/gg-overview.xml
Global Policy https://www.globalpolicyjournal.com/
The Diplomat https://thediplomat.com/
The Conversation https://theconversation.com/global
Politico https://www.politico.eu/
Podcasts:
VOICES, by EISA: www.eisa-net.org/podcast

Faculté ou entité
en charge

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