Système politique européen

Enseignants

Duez Denis;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Le cours vise à offrir une cartographie détaillée des différentes catégories d’acteurs collectifs intervenant dans le système politique de l’Union européenne, ainsi que des principales configurations d'interactions qui les unissent. Au terme du cours, les étudiants seront en mesure de comprendre les dynamiques politiques propres à ce système et de retracer les étapes du processus décisionnel européen. Ils auront en outre été initiés aux enjeux de la légitimité composite (technocratique, diplomatique et démocratique) propre au système politique européen.

Contenu

Le cours propose une cartographie complète du système politique européen. Cette cartographie couvre d’une part les institutions et organes du système politique de l’Union européenne tels que définis dans les traités européens. Elle inclut d’autre part les acteurs non institutionnels (partis politiques, groupes d’intérêt, think tanks, société civile organisée, etc.). L’accent est plus particulièrement mis sur les enjeux suivants : nature de la légitimité du système politique européen, construction du consensus dans les processus décisionnels, structure et évolution des rapports de pouvoir inter-institutionnels.

Le cours entend notamment attirer l'attention des étudiant.e.s sur le risque du mimétisme institutionnel qui consiste à analyser le système politique européen au départ de catégories et de préconceptions issues des études des systèmes politiques nationaux. A cet égard, il met en évidence tant les similitudes que des différences existant entre le système politique européen et les systèmes politiques nationaux des Etats membres. 

Le cours comprend une Introduction générale qui revient sur les notions d’ "acteur" et de "système politique", et sur les enjeux d’une étude du système politique européen du point de vue de la science politique. Une première partie examine ensuite les acteurs du "carré institutionnel" : Commission européenne, Conseil de l'Union européenne, Parlement européen et Conseil européen. La deuxième partie porte sur les autres institutions et organes de l’Union : Cour de Justice, Cour des comptes, Médiateur européen, Comité économique et social, Comité des Régions, Banque centrale européenne et agences communautaires, etc. Enfin, la troisième partie du cours traite des acteurs non institutionnels. Elle analyse les définitions et typologies des groupes d’intérêts, ainsi que leurs modes d'action dans le système politique européen.

Méthodes d'enseignement

Le cours magistral suit la structure générale mentionnée ci-dessus. Le cours consiste en un exposé des travaux théoriques et empiriques (juridiques, politologiques et sociopolitiques) sur chacun des thèmes abordés. Lors des séances, l’exposé s’appuie sur des présentations de type PowerPoint reprenant la structure de chacun des exposés, les illustrations (tableaux/graphiques) et les liens vers les supports multimédia présentés (vidéos, sites web, etc.). Les diapositives sont accessibles sur Moodle.Les activités impliquantes se déclinent comme suit:
Premièrement, un portefeuille de lectures est associé à un plan détaillé des séances. A chaque séance du cours est associée une liste de lectures. Les lectures permettent aux étudiants de revoir ou d’approfondir la matière du cours.
Deuxièmement, les étudiants et étudiantes peuvent être invités à participer à un ou deux événements (conférences, séminaires, débats) en lien avec le cours. Ces événements sont proposés soit parmi les activités organisées à Saint-Louis, soit parmi les activités organisées à Bruxelles dans le domaine des affaires européennes (voir plan des séances).
Troisièmement, il est attendu des étudiants et étudiantes qu'ils se tiennent informés des développements de l'actualité relative à l'Unin européenne tout au long de la période couverte par le cours.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit.
L’examen vise à vérifier la bonne maîtrise par l’étudiant des notions et concepts étudiés au cours. Les questions sont principalement des questions de réflexion supposant une très bonne connaissance et compréhension de la matière. L’étudiant pourrait, par exemple, être conduit à commenter un article ou un texte d’actualité en mobilisant de façon adéquate et argumentée des concepts, théories ou typologies présentées au cours.
L’examen couvre toute la matière du cours : contenu des séances, lectures obligatoires et événements auxquels la participation aura été imposée. Une ou plusieurs questions de l’examen porte(nt) sur les activités d’apprentissages (+/- 25% de la note finale).

Bibliographie

Le portefeuille de lectures est disponible sur Moodle.

Faculté ou entité
en charge

> ESPB