Sport et société

3.00 crédits

22.5 h

> Horaire

Enseignants

Zeimers Géraldine;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Ce cours introduit les sciences humaines et sociales et leurs applications dans l’étude du sport et de ses liens avec la société. Le cours vise à donner aux étudiants plusieurs grilles d'analyse multidimensionnelle et critique du phénomène sportif contemporain et planétaire. Les dimensions thématiques suivantes seront abordées :

Le développement durable et le sport
La diversité (ethnique, sexuelle, genre, handicap, sociale, etc) et le sport
Les violences et les déviances (dopage, hooliganisme, paris sportifs, etc) et le sport

Le cours impliquera le développement d’un projet visant à répondre à un des enjeux sociétaux auxquels le sport fait face.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Identifier et expliquer comment appliquer des concepts et théories issues des sciences humaines et sociales à des problématiques comme le genre, l’ethnicité, les classes sociales, les identités, les médias, le dopage, la violence, l’argent dans le contexte du sport. (1.1.; 1.7; 7.3.; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Expliquer pourquoi le sport a sa place dans les objectifs de développement durable et comment le sport peut contribuer au développement durable (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Expliquer les formes, les causes et les conséquences de l’influence du sport sur l’environnement et de l’influence de l’environnement sur le sport (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Expliquer les formes, les causes et les conséquences des inégalités et des discriminations dans le sport (sociale, genre, sexuelle, religieuse ou philosophique, culturelle, ethnique) et comment il peut contribuer à les réduire (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Expliquer les formes, les causes et les conséquences des déviances dans le sport ainsi que les moyens pour les réduire (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Expliquer l'intersectionnalité des enjeux sociaux, culturels, politiques qui influencent le sport (1.1.; 1.7; 7.3; 7.4.; 9.1.; 9.2.; 9.3.). Concevoir, rédiger, et présenter un projet visant à répondre à un des enjeux sociétaux auxquels le sport fait face (1.1.; 1.3.; 1.7.; 2.1.; 2.2.; 2.5.; 4.1; 4.2.; 4.3.; 4.4.; 4.6.; 5.1.; 6.1.: 6.2.; 6.3.; 7.2.; 7.3.; 7.4.; 9.1.; 9.2. 9.3.)

Contenu

Ce cours vise à donner aux étudiants plusieurs grilles d'analyse du phénomène sportif contemporain et planétaire, en référence aux perspectives écologique, éthique, historique, et sociologique.
Sont notamment abordées les questions de genre, d'inégalités sociales, de développement durable et transition (DD&T), de violence et de dopage.

Méthodes d'enseignement

L'enseignement prend la forme d'exposés thématiques par l'enseignant suivis par des activités pédagogiques interactives telles que des présentations d'invités et de discussions de groupe sur des questions précises en lien avec l'exposé.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

☒ L’évaluation du cours comprend 2 composantes.
☒ Composante A – évaluation continue :
☒ travail de groupe réalisé durant le quadrimestre à rendre sur Moodle
☒ Pondération de la composante A : 50 %
La réalisation du travail est soumise à la charte « utilisation IA » en vigueur à la FSM (IA générative | Université catholique de Louvain). L’étudiant est tenu de remplir le formulaire de déclaration d’utilisation de l’IA et de le joindre à son travail.
☒ Composante B – examen en session : ☒ examen écrit
☒ QCU est composé de 40 questions. Quatre propositions sont associées à chacune d'entre elles. Une et une seule proposition est exacte. Chaque réponse exacte rapporte un point sur 40.
☒ Pondération de la composante B :50%
L'absence d'une des deux évaluations conduit à l'échec pour l'ensemble du cours.
☒ Fonction d'ajustement :
L’évaluation de la partie théorie par QCM comprendra N questions avec pour chacune de ces questions, une seule réponse correcte. Le seuil de maitrise minimum des acquis d’apprentissages (correspondant à une note de 10/20) pour cet examen est fixé par la formule suivante qui permet de calculer le “seuil de réussite minimum”. c = ((n+1)/2n) x 100.
Où :

"c" correspond au “seuil de réussite minimum” (vous devez répondre correctement à (c x 100) % des N questions pour obtenir la note de 10/20
"n" : représente le nombre de propositions par question (par exemple, n = 5 signifie 5 options de réponse par question)

Cette formule suppose que pour obtenir une note de 10/20 il faut avoir répondu correctement à :

62,5 % des N questions s’il y a 4 options
60 % des N questions s’il y a 5 options

Ce seuil permet de gommer l'effet du hasard lié à la stratégie de répondre à toutes les questions, y compris celles où l'étudiant.e ne connaît pas la réponse, puisqu'il n'y a pas de point négatif. Les étudiant·es sont informé·es que dans ces conditions, ils et elles ont grand intérêt à répondre à toutes les questions.
☒ Règle de calcul de la note finale : moyenne arithmétique des 2 évaluations.
☒ Les modalités d’évaluation de la seconde session sont :.

Les étudiant·e·s ayant obtenu une note inférieure à 10/20 en première session à l'examen écrit devront repasser l'examen écrit en seconde session. L'examen de première et de deuxième session prennent strictement la même forme.
Les étudiant·e·s ayant obtenu une note inférieure à 10/20 en première session au travail de groupe devront réaliser un travail écrit individuel adapté pour la seconde session.

Autres infos

Ce cours s’engage pour la transition et le développement durable en abordant les questions d’éthique et de durabilité.

Ressources
en ligne

Les slides de cours sous la forme de présentations powerpoint et le portfolio de lectures sont disponibles sur le site Moodle du cours.

Bibliographie

Références bibliographiques des supports de cours:
- Coakley, J., & Pike, E. (2014). Sports in Society: Issues and Controversies. McGraw-Hill.
- Houlihan, B., & Malcolm, D. (Eds.). (2015). Sport and society: a student introduction. Sage.
- https://www.sportecology.org/teaching

Support de cours

Voir site Moodle du cours

Faculté ou entité
en charge

> FSM

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en sciences de la motricité, orientation générale

EDPH1BA