Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Parkour et/ou gymnastique acrobatique (avec partenaires)
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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Contenu
- Gymnastique acrobatique avec partenaire·s :
- Maitrise technique : figures de base en duo et évolution vers des figures plus complexes en duo ou avec plusieurs partenaires
- Connaissances : principes d'exécution, terminologie et logique de progression
- Gymnastique et Parkour :
- Maitrise techique des figures de base précédemment abordées en vue de les intégrer dans un enchaînement acrobatique
Méthodes d'enseignement
Mise en oeuvre du modèle pédagogique « sport education » (Siedentop, 1994) qui permet de mobiliser une approche pédagogique coopérative pertinente dans le cadre de cette activité gymnique collective :
- Les étudiant·es sont répartis·e en équipes au sein desquelles, chacun·e se voit attribuer un rôle et une mission.
- Cette méthode d'enseignement implique la participation active de chaque étudiant·e au sein de son équipe à chaque cours.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
EN PREMIERE SESSION,
☒ L’évaluation du cours repose sur une évaluation continue et comprend 2 composantes.
☒ Composante A : En fin de quadrimestre, la maîtrise technique des fondamentaux acrobatiques de la gymnastique acrobatique, de la gymnastique artistique et du Parkour est évaluée au travers de la réalisation d’une production collective originale (spectacle) préparée en petits groupes mixtes, au cours de laquelle les éléments techniques des 3 disciplines sont enchainés. Cette production prend la forme d’un spectacle élaboré collectivement à partir d’une thématique définie par le groupe et mis en scène avec un support musical.
☒ Composante B : Participation active de l’étudiant·e lors des séances de cours, évaluée sur base de son investissement dans le rôle et les missions qui lui ont été attribués au sein de son équipe dans le cadre du modèle « sport education » et de sa contribution au processus coopératif de création de la production collective évaluée dans la composante A. Cette composante est évaluée lors de chaque séance de cours et se traduit par la valeur d'un coefficent :
L’évaluation de l’unité d’enseignement est continue et repose sur la participation active aux séances pratiques, qui constituent des activités d’apprentissage essentielles au développement des compétences visées.
La présence aux cours est obligatoire. En cas d’absence injustifiée à une séance pratique, la note finale est pondérée au prorata du taux de présence. Trois retards équivalent à une absence injustifiée. L'étudiant est considéré en retard tant que les présences n'ont pas été prises, ensuite, il sera noté absent.
Une absence peut être reconnue comme valablement justifiée lorsqu’elle repose sur un motif recevable attesté par le président de jury, notamment un certificat médical, un décès ou la participation à des funérailles. Toute absence doit être justifiée selon la procédure facultaire applicable :
https://www.uclouvain.be/fsm-cm
En cas d’absence valablement justifiée à une activité d’évaluation, une séance de rattrapage peut être organisée si les conditions matérielles, pédagogiques et humaines le permettent.
Une absence est considérée comme injustifiée lorsqu’elle n’est pas couverte par un justificatif valable ou lorsque la procédure facultaire applicable n’a pas été respectée. Toute absence injustifiée à une activité d’évaluation entraîne une mention d’absence pour l’évaluation concernée.
Conformément aux articles 72 et 73 du RGEE, une participation régulière aux activités d’apprentissage constitue une condition d’accès à l’évaluation. Pour cette unité d’enseignement, une présence effective à au moins 60 % des séances pratiques est requise. Lorsque ce seuil n’est pas atteint, quelle qu’en soit la raison, l’enseignant ou l’enseignante proposera au jury restreint, ou à défaut au jury, de s’opposer à l’inscription de l’étudiant ou de l’étudiante à l’évaluation. La décision appartient au jury restreint, ou à défaut au jury. Si l’inscription à l’évaluation a déjà été soumise, cette opposition l’annule.
☒Règle de calcul de la note finale : La note finale est la note obtenue lors de l’évaluation technique organisée au dernier cours (composante A) multipliée par le coefficient de participation active (composante B).
☒ EN SECONDE SESSION,
Dans le cas où la note de la composante A (production collective) est inférieure à 10/20,
Dans le cas où la note de la composante A est supérieure à 10/20, l’étudiant·e en échec en première session doit réaliser en seconde session un travail portant sur le fonctionnement du modèle « sport education » et son application au sein d’une séquence de cours d’activités gymniques.
La note obtenue pour ce travail, si elle est supérieure à 10/20, vaut 50% de la note finale de seconde session. Dans ce cas, la note finale est la moyenne de la note technique (composante A) obtenue en première session et de la note du travail (composante B) obtenue en seconde session. Dans le cas où la note obtenue au travail est inférieure à 10/20, la note finale de seconde session est égale à la note du travail.
☒ L’évaluation du cours repose sur une évaluation continue et comprend 2 composantes.
☒ Composante A : En fin de quadrimestre, la maîtrise technique des fondamentaux acrobatiques de la gymnastique acrobatique, de la gymnastique artistique et du Parkour est évaluée au travers de la réalisation d’une production collective originale (spectacle) préparée en petits groupes mixtes, au cours de laquelle les éléments techniques des 3 disciplines sont enchainés. Cette production prend la forme d’un spectacle élaboré collectivement à partir d’une thématique définie par le groupe et mis en scène avec un support musical.
☒ Composante B : Participation active de l’étudiant·e lors des séances de cours, évaluée sur base de son investissement dans le rôle et les missions qui lui ont été attribués au sein de son équipe dans le cadre du modèle « sport education » et de sa contribution au processus coopératif de création de la production collective évaluée dans la composante A. Cette composante est évaluée lors de chaque séance de cours et se traduit par la valeur d'un coefficent :
- La présence active à toutes les séances se traduit par un coefficient = 1.
- Un coefficient >1 traduit un investissement remarquable sur l’ensemble des séances.
- Un coefficient <1 traduit un investissement insuffisant lors de plusieurs séances. Un avertissement sera donné avant application de cette pénalisation à l’étudiant·e présent·e mais dont le comportement est jugé trop passif.
- En cas d’absence, le coefficient est réduit de 0,3 par absence injustifiée.
- La participation active (composante B) entre dans le calcul de la note globale du cours sous la forme d’un coefficient multiplicateur appliqué au résultat de l'évaluation de fin de quadrimestre (composante A).
L’évaluation de l’unité d’enseignement est continue et repose sur la participation active aux séances pratiques, qui constituent des activités d’apprentissage essentielles au développement des compétences visées.
La présence aux cours est obligatoire. En cas d’absence injustifiée à une séance pratique, la note finale est pondérée au prorata du taux de présence. Trois retards équivalent à une absence injustifiée. L'étudiant est considéré en retard tant que les présences n'ont pas été prises, ensuite, il sera noté absent.
Une absence peut être reconnue comme valablement justifiée lorsqu’elle repose sur un motif recevable attesté par le président de jury, notamment un certificat médical, un décès ou la participation à des funérailles. Toute absence doit être justifiée selon la procédure facultaire applicable :
https://www.uclouvain.be/fsm-cm
En cas d’absence valablement justifiée à une activité d’évaluation, une séance de rattrapage peut être organisée si les conditions matérielles, pédagogiques et humaines le permettent.
Une absence est considérée comme injustifiée lorsqu’elle n’est pas couverte par un justificatif valable ou lorsque la procédure facultaire applicable n’a pas été respectée. Toute absence injustifiée à une activité d’évaluation entraîne une mention d’absence pour l’évaluation concernée.
Conformément aux articles 72 et 73 du RGEE, une participation régulière aux activités d’apprentissage constitue une condition d’accès à l’évaluation. Pour cette unité d’enseignement, une présence effective à au moins 60 % des séances pratiques est requise. Lorsque ce seuil n’est pas atteint, quelle qu’en soit la raison, l’enseignant ou l’enseignante proposera au jury restreint, ou à défaut au jury, de s’opposer à l’inscription de l’étudiant ou de l’étudiante à l’évaluation. La décision appartient au jury restreint, ou à défaut au jury. Si l’inscription à l’évaluation a déjà été soumise, cette opposition l’annule.
☒Règle de calcul de la note finale : La note finale est la note obtenue lors de l’évaluation technique organisée au dernier cours (composante A) multipliée par le coefficient de participation active (composante B).
☒ EN SECONDE SESSION,
Dans le cas où la note de la composante A (production collective) est inférieure à 10/20,
- L’étudiant·e doit présenter un test technique portant sur les éléments de gymnastique acrobatique (par deux), artistique et de Parkour vus au cours. Pour l’évaluation des éléments de gymnastique acrobatique, l’étudiant·e doit s’assurer de la présence d’un·e partenaire. Dans le cas où tous les membres d’un groupe sont en échec, ils doivent présenter en seconde session une production collective selon les mêmes modalités qu’en première session.
- Si le coefficient lié à la participation active est <1, l’étudiant doit aussi réaliser en seconde session un travail portant sur lefonctionnement du modèle « sport education » et son application au sein d’une séquence de cours d’activités gymniques.
Dans le cas où la note de la composante A est supérieure à 10/20, l’étudiant·e en échec en première session doit réaliser en seconde session un travail portant sur le fonctionnement du modèle « sport education » et son application au sein d’une séquence de cours d’activités gymniques.
La note obtenue pour ce travail, si elle est supérieure à 10/20, vaut 50% de la note finale de seconde session. Dans ce cas, la note finale est la moyenne de la note technique (composante A) obtenue en première session et de la note du travail (composante B) obtenue en seconde session. Dans le cas où la note obtenue au travail est inférieure à 10/20, la note finale de seconde session est égale à la note du travail.
Autres infos
Ce cours est strictement réservé aux étudiants FSM, son accès n'est pas possible aux autres étudiants UCLouvain.
Faculté ou entité
en charge
en charge
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Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Approfondissement en pratiques sportives
