Pratique de l'interprétation retour: français > néerlandais

Enseignants

Fromont Audrey; Van Cleven Johan;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Niveau C1 en néerlandais du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Exercices d’interprétation simultanée du français vers le néerlandais sur des sujets d’actualité, de société et des sujets spécialisés préparés.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l’unité d’enseignement au référentiel AA du programme. Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du Master en interprétation, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 4.2, 6.1, 6.4, 8.6, FS-IC-2A 1.5. Actualiser de manière continue ses connaissances linguistiques et se tenir informé.e des évolutions de chacune de ses langues de travail ; 2.1. Maîtriser et mobiliser les méthodes d’analyse, les outils de compréhension et faire preuve d’un esprit de synthèse afin de distinguer l’essentiel de l’accessoire dans le discours, en veillant au respect des nuances ; 2.2. Développer une prise de recul qui permette l’analyse en profondeur du discours ; 2.3. Intégrer les techniques de transposition théoriquement fondées et les mobiliser dans leur pratique jusqu’à l’automatisation de ces dernières ; 3.3. Détecter les composantes socio-culturelles sous-jacentes à un discours et les transposer de la manière la plus appropriée à travers l’opération d’interprétation ; 4.2. Identifier ses besoins en information et documentation en fonction de la mission d’interprétation à assurer ; 6.1. Communiquer, dans les langues A et B ou C, de façon correcte, structurée, neutre, argumentée selon les conventions de communication spécifiques au contexte et en adaptant sa communication (contenu et forme) au public visé et aux intentions poursuivies ; 6.4. Faire preuve de flexibilité et de vivacité d’esprit pour s’adapter à des situations de communication nouvelles et immédiates ; 8.6. Faire preuve de concentration, de persévérance, de tact et de maîtrise de soi, en particulier dans les situations de stress. FS-IC-2A. Développer des compétences qui permettent de réaliser une mission d’interprétationretour vers une des deux langues C (anglais ou néerlandais). Acquis d’Apprentissage spécifiques au terme de l’unité d’enseignement Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant.e est capable de : Interpréter vers le néerlandais en mode simultané un discours prononcé en français d’une durée de 12 minutes. Rendre en néerlandais le message exprimé en français de manière correcte, claire et fluide. Préparer la mission d’interprétation en effectuant les recherches terminologiques et thématiques nécessaires. Mettre en oeuvre des stratégies d’analyse du discours et de transposition efficaces. Restituer le message en conservant ses nuances, en respectant l’intention de l’orateur et le registre adéquat. Identifier et transposer de la manière la plus appropriée les éléments implicites du discours original. Faire preuve de maîtrise de soi et de persévérance pour mener à bien la mission d’interprétation

Contenu

Les objectifs de ce cours s'articuleront autour des axes d'apprentissage suivants :

• transmettre en néerlandais de façon correcte le message original exprimé en langue A;
• actualiser ses connaissances linguistiques en néerlandais ;
• maîtriser et mobiliser les méthodes d'analyse et faire preuve d'un esprit de synthèse afin de distinguer l'essentiel de l'accessoire dans le discours, en veillant au respect des nuances ;
• développer une prise de recul qui permette l'analyse en profondeur du discours ;
• communiquer de manière à établir un climat de confiance avec ses auditeurs ;
• faire preuve de flexibilité et de vivacité d'esprit pour s'adapter à des situations de communications nouvelles et immédiates.

Dans le cadre de cette UE, une attention particulière est accordée aux objectifs suivants : amener l'étudiant à :
1.    mobiliser ses capacités d'écoute et d'analyse en profondeur du discours afin d'en dégager la structure, les liens logiques et enchaînements, d'en capter l'essence, de distinguer l'essentiel de l'accessoire, d'intégrer la prise de recul;
2.    restituer le message ainsi compris de façon cohérente et structurée dans un néerlandais correct, précis, fluide et adapté au registre du discours prononcé en français.
Les exercices proposés (basés principalement sur des questions générales d'actualité et de société) permettront à l'étudiant de renforcer sa maîtrise du lexique, de la syntaxe et de la phraséologie du néerlandais.
 

Méthodes d'enseignement

Présentiel avec possibilité de cours en distanciel.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Évaluation continue formative (pas cotée) et évaluation certificative (examen) en fin de quadrimestre.
Examen :

• 1ère session : janvier;
• 2ème session : août/septembre.

La note de l’évaluation certificative (examen) est délibérée et déterminée collégialement par les deux enseignant·es qui dispensent ce cours.
 

Ressources
en ligne

• Sites internet de parlements et d'assemblées hollandais, français, belges et européens et autres références officielles en ligne
• Autres sites internet et sources communiqués en classe

Bibliographie

• Meta : journal des traducteurs  https://meta.erudit.org
• Autres ressources communiquées en classe

Faculté ou entité
en charge

> LSTI