Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
La présence aux cours est obligatoire.
Thèmes abordés
Le cours vise à étudier le système politique, ses structures, ses acteurs et ses évolutions à partir de concepts de la sociologie générale et de la sociologie / science politique. Le cours introduit aux grands concepts de science politique et de la sociologie politique qui permettent de qualifier la dynamique socio-politique des Etats modernes. Il apporte un éclairage particulier aux spécificités du système politique belge, à ses acteurs et à ses modes de décision. Les thèmes abordés sont les suivants :
- Histoire et structure politico-institutionnelle des Etas modernes en général et de la Belgique en particulier ;
- Grilles de lecture de science politique et/ou de sociologie politique mettant en évidence les clivages, les équilibres et les compromis qui caractérisent les modes de décision et leur évolution dans le contexte belge ;
- Analyse des transformations récentes des institutions et des modes de décision et d’action sociopolitique.
- Histoire et structure politico-institutionnelle des Etas modernes en général et de la Belgique en particulier ;
- Grilles de lecture de science politique et/ou de sociologie politique mettant en évidence les clivages, les équilibres et les compromis qui caractérisent les modes de décision et leur évolution dans le contexte belge ;
- Analyse des transformations récentes des institutions et des modes de décision et d’action sociopolitique.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| AA.1. Maîtriser et articuler des savoirs disciplinaires et des modèles théoriques dans le champ social, politique, économique, ou culturel afin d’éclairer les questions du vivre ensemble, de la cohésion et de la justice sociale (AA 1.1., AA 1.2., AA 1.3.) AA. 2. Analyser des situations problématiques concrètes, relatives à des questions économiques et sociales de la société contemporaine, sous différents angles disciplinaires en sciences humaines, élaborer des stratégies d’innovation et de transformation, formuler des propositions de réponses et/ou d’actions concrètes et contextualisées (AA 2.1., AA 2.2.) AA. 4. Adopter une posture distanciée et faire preuve de réflexivité en regard de ses propres expériences et en empruntant des angles d’approches différentes pour analyser des problématiques du champ social, politique, économique ou culturel (AA 4.1., AA 4.2., AA 4.3., AA 4.4.) AA. 5. Anticiper les mutations sociétales dans une perspective d’action et de changement (AA 5.3.) AA. 6. Mobiliser des compétences transversales (logique de développement continu, communication, travail en équipe, prise de responsabilité, compétences de transfert) indispensables pour concevoir et conduire avec efficacité des actions dans le champ social, politique, économique, ou culturel (AA 6.5., AA 6.8.) |
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Contenu
Le cours, intitulé « Politiques, acteurs, décisions », vise à étudier le système politique, ses structures, ses acteurs et ses évolutions à partir de concepts de la sociologie générale et de la sociologie / science politique. Ce cours offre une première base en science/sociologie politique aux étudiants.
Le cours introduit aux grands concepts de science politique et de la sociologie politique qui permettent de qualifier la dynamique socio-politique, entre autres à ceux qui permettent de mettre en évidence les spécificités du système politique belge (clivages, piliers, fédéralisme, consociationalisme,…). Partant, le cours amènera l’étudiant à aborder les grandes questions problématiques : Quels sont les acteurs ? Quels sont les clivages traditionnels et les nouveaux clivages ? Le cours représente ainsi une introduction au système politique belge et aux problèmes spécifiques à ce système.
On y verra qu’une approche historique de la réalité politique se révèle essentielle à sa compréhension. On procèdera au moyen d’aller-retours entre l’analyse de l’histoire et l’analyse de problèmes contemporains : comment comprendre les prises de positions relatives au port du voile ; au suivi des chômeurs ou aux politiques éducatives ? En quoi consiste la sixième réforme de l’Etat ? Etc. En un mot, le cours entend montrer en quoi la connaissance historique du système politique permet d’éclairer des enjeux contemporains. Il ne s’agit pas pour autant d’un cours lié à des questions d’actualité, ni aux politiques internationales.
Le cours accorde une attention spécifique aux évolutions du système politique et de l’espace public qui accompagnent le développement d’une société numérique.
Le cours introduit aux grands concepts de science politique et de la sociologie politique qui permettent de qualifier la dynamique socio-politique, entre autres à ceux qui permettent de mettre en évidence les spécificités du système politique belge (clivages, piliers, fédéralisme, consociationalisme,…). Partant, le cours amènera l’étudiant à aborder les grandes questions problématiques : Quels sont les acteurs ? Quels sont les clivages traditionnels et les nouveaux clivages ? Le cours représente ainsi une introduction au système politique belge et aux problèmes spécifiques à ce système.
On y verra qu’une approche historique de la réalité politique se révèle essentielle à sa compréhension. On procèdera au moyen d’aller-retours entre l’analyse de l’histoire et l’analyse de problèmes contemporains : comment comprendre les prises de positions relatives au port du voile ; au suivi des chômeurs ou aux politiques éducatives ? En quoi consiste la sixième réforme de l’Etat ? Etc. En un mot, le cours entend montrer en quoi la connaissance historique du système politique permet d’éclairer des enjeux contemporains. Il ne s’agit pas pour autant d’un cours lié à des questions d’actualité, ni aux politiques internationales.
Le cours accorde une attention spécifique aux évolutions du système politique et de l’espace public qui accompagnent le développement d’une société numérique.
Méthodes d'enseignement
Le cours se déroule en présentiel (mis à part, certaines années, l'une ou l’autre séance ou temps spécifique (discussion sur l’avancement des travaux de groupes).
Le cours privilégie les interactions pendant les séances et la participation au contenu du cours par la lecture des matériaux préparatoires aux séances.
Le cours privilégie les interactions pendant les séances et la participation au contenu du cours par la lecture des matériaux préparatoires aux séances.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’évaluation repose sur un examen écrit individuel et sur un travail de sous-groupe.
L’évaluation individuelle se réalise au moyen d’un test écrit au terme du cours. Le test comprend des questions de réflexion et de compréhension relatives à la matière vue au cours.
Le travail collectif se réalise en fonction de modalités discutées avec les étudiants et présentées dans le contrat pédagogique. Il comprend la réalisation d’un travail écrit et la présentation orale de ce travail en sous-groupe.
La note finale est la moyenne géométrique de la note du travail collectif et du test individuel.
Critères :
La production de texte ou la reformulation de texte par l'intelligence articicielle n'est pas autorisée..
L’évaluation individuelle se réalise au moyen d’un test écrit au terme du cours. Le test comprend des questions de réflexion et de compréhension relatives à la matière vue au cours.
Le travail collectif se réalise en fonction de modalités discutées avec les étudiants et présentées dans le contrat pédagogique. Il comprend la réalisation d’un travail écrit et la présentation orale de ce travail en sous-groupe.
La note finale est la moyenne géométrique de la note du travail collectif et du test individuel.
Critères :
- Clarté et précision des concepts et des raisonnements théoriques
- Application intéressante et pertinente de la théorie
- Pertinence des données utilisées dans les raisonnements
- Capacité à développer un point de vue personnel ou critique argumenté
- Qualité formelle : structure du texte, syntaxe, ….
La production de texte ou la reformulation de texte par l'intelligence articicielle n'est pas autorisée..
Autres infos
Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES.
Ressources
en ligne
en ligne
Support de cours et informations sur le site moodle du cours et/ou dans le contrat pédagogique
Bibliographie
Elle sera fournie aux étudiants lors de la première séance de cours.
Faculté ou entité
en charge
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