Recherche documentaire et terminologique

ltrad2005  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Recherche documentaire et terminologique
5.00 crédits
15.0 h + 30.0 h
Q1
> Horaire
Enseignants
Maubille Geneviève;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
L’unité d’enseignement s'articule autour de trois axes principaux : 
  • processus d’acquisition documentaire et terminologique indispensable à tout projet de traduction spécialisée ; 
  • ressources documentaires et terminologiques utiles à la traduction ; 
  • utilisation des corpus comme outils d’aide à la traduction. 
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme 
Eu égard au référentiel d'AA du Master en traduction, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 
  • effectuer des recherches pour évaluer la pertinence et la fiabilité des sources d’information au regard des besoins de traduction (3 - Traduction) ; 
  • utiliser les applications informatiques les plus pertinentes, y compris l’éventail complet des logiciels bureautiques, et s’adapter rapidement aux nouveaux outils et ressources informatiques après avoir évalué de manière critique leur pertinence et l’incidence du changement sur leurs pratiques de travail (15 – Technologies) ; 
  • utiliser efficacement les moteurs de recherche et les outils de corpus, d’analyse de texte, de traduction assistée par ordinateur (TAO) et d’assurance qualité (AQ), le cas échéant (16 – Technologies). 
Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement 
À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de : 
  • maîtriser le vocabulaire documentaire ; 
  • distinguer les documents primaires, secondaires et tertiaires ; 
  • effectuer une recherche dans les catalogues de bibliothèques et les bases de données ; 
  • utiliser les modalités de recherche des moteurs de recherche basés ou non sur l’IA ; 
  • interroger efficacement les agents conversationnels ; 
  • interroger les bases de données terminologiques ; 
  • évaluer la qualité des documents sélectionnés ; 
  • compiler un corpus électronique et l'exploiter à des fins de traduction ou de terminologie à l'aide d'un concordancier. 
 
Contenu
Ce cours est composé de deux parties :
(1) recherche documentaire et terminologique : maîtrise des fonctionnalités de recherche avancées (Web, catalogues de bibliothèque et bases de données) ; gestion terminologique en traduction ; identification et interrogation de ressources terminologiques, notamment les banques de données terminologiques ; utilisation critique des agents conversationnels basés sur l'IA générative comme sources documentaires et/ou terminologiques ;
(2) corpus comme outil d'aide à la traduction : types, caractéristiques et compilation de corpus à des fins de traduction ; outil de corpus : Sketch Engine.
Méthodes d'enseignement
Cours magistraux et séances d'exercices.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Sessions de janvier et d'août/septembre : examen écrit.
Bibliographie
Bibliographie sélective
  • BEEBY, A., RODRÍGUEZ INÉS, P. et SÁNCHEZ-GIJÓN, P. (éds) (2009) : Corpus Use and Translating, John Benjamins Publishing Company.
  • BERNARDINI, S., STEWART, D. et ZANETTIN, F. (éds) (2003) : Corpora in Translator Education, St. Jerome Publishing.
  • BERTRAND BASCHWITZ, M. A. (2010) : Comment me documenter ?, De Boeck.
  • BOWKER, L. et PEARSON, J. (2002) : Working with Specialized Language: A Practical Guide to Using Corpora, Routledge.
  • DELENGAIGNE, X. (2012) : Organiser sa veille sur Internet : Au-delà de Google... Outils et astuces pour le professionnel, Eyrolles.
  • DURIEUX, C. (2010) : Fondement didactique de la traduction technique, La maison du dictionnaire.
  • FOENIX-RIOU, B. (2011) : Recherche éveillée sur Internet : mode d'emploi, Lavoisier.
  • FERNÁNDEZ-PARRA, M (2026): Terminology management for translators, Routledge.
  • GILE, D. (2005) : La traduction, la comprendre, l'apprendre, Presses Universitaires de France.
  • L'HOMME, M.-C. (2004) : La terminologie : principes et techniques, Les Presses de l'Université de Montréal.
  • LOOCK, R. (2016) : La traductologie de corpus, Presses universitaires du Septentrion.
  • PLASSARD, F. (2007) : Lire pour traduire, Presses Sorbonne Nouvelle.
  • POCHET, B. (2005) : Méthodologie documentaire,De Boeck.
  • SCARPA, F. (2010) : La traduction spécialisée : une approche professionnelle à l'enseignement de la traduction, Les Presses de l'Université d'Ottawa.
  • ZANETTIN, F. (2012) : Translation-Driven Corpora: Corpus Resources for Descriptive and Applied Translation Studies, St. Jerome Publishing.
Faculté ou entité
en charge
> LSTI


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en traduction
TRAD2M
5