Enseignants
Bommer Guido; Collet Jean-François (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
L'unité d'enseignement WMEDE1155 Biochimie (1re partie) et biologie moléculaire est un prérequis de cette unité d'enseignement.
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
La gluconéogenèse et le cycle des pentoses phosphates, le métabolisme des acides gras, des lipides complexes et du cholestérol, le métabolisme des bases puriques et pyrimidiques, le métabolisme des acides aminés, ainsi que l'analyse et l'intégration du métabolisme et de son contrôle.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| montrer sa capacité de synthèse et d'intégration de données biochimiques ; décrire, utiliser et expliquer, en termes biochimiques précis, les thèmes abordés et comprendre comment des dysfonctionnements moléculaires et biochimiques peuvent causer des maladies. |
|
Contenu
Le principal objectif de ce cours est la compréhension complète, au niveau moléculaire, des processus chimiques associés aux cellules vivantes. Cet enseignement de biochimie métabolique constitue ainsi un socle pour la biochimie humaine. Il prolonge et approfondit la partie de biochimie métabolique introduite dans l'unité d'enseignement WMEDE1155 Biochimie (1re partie) et biologie moléculaire (principes de thermodynamique, enzymologie, principes du contrôle métabolique, glycolyse, cycle de Krebs, et ).
Contenu :
Contenu :
- rappel de la glycolyse et du cycle TCA
- transport des électrons
- phosphorylations oxydatives
- métabolisme du glycogène
- la gluconéogenèse et le cycle des pentoses phosphates ;
- le métabolisme des acides gras, des lipides complexes et du cholestérol ;
- le métabolisme des bases puriques et pyrimidiques ;
- le métabolisme des acides aminés ;
- l'analyse du métabolisme et du contrôle métabolique.
Méthodes d'enseignement
Enseignement magistral, principalement en présentiel.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Les étudiant·es sont évalué·es sur leur capacité de synthèse et d'intégration de données multiples de biochimie en un tout cohérent. Ils·elles doivent être capables de décrire, d'utiliser et d'expliquer, en termes biochimiques précis, les thèmes abordés et comment une pathologie peut résulter de dysfonctionnements moléculaires et biochimiques.
L'examen écrit comporte une partie sous forme de questions à choix multiples et une partie sous forme de questions à réponse libre. Pour les questions à choix multiples, les points ne sont attribués que si toutes les bonnes réponses ont été sélectionnées ; le nombre de bonnes réponses est précisé sur le questionnaire d'examen. Aucun point négatif n'est attribué en cas d'absence de réponse ou de réponse incorrecte. L'évaluation se rapporte à toute la matière.
La note finale est la somme arithmétique des points obtenus pour la partie sous forme de questions à choix multiples et pour la partie sous forme de questions à réponse libre (au total 20 points). Il n'y a pas de pondération en fonction des questions et des chapitres de la matière. Une note finale entre 9/20 et 10/20 n'est pas automatiquement arrondie à 10/20 : lorsque l'étudiant a obtenu un score entre 9/20 et 10/20 au terme de la correction, les enseignants réexaminent la copie d'examen et arrondissent la note vers le bas ou vers le haut en fonction de l'évaluation globale de la copie.
L'examen écrit comporte une partie sous forme de questions à choix multiples et une partie sous forme de questions à réponse libre. Pour les questions à choix multiples, les points ne sont attribués que si toutes les bonnes réponses ont été sélectionnées ; le nombre de bonnes réponses est précisé sur le questionnaire d'examen. Aucun point négatif n'est attribué en cas d'absence de réponse ou de réponse incorrecte. L'évaluation se rapporte à toute la matière.
La note finale est la somme arithmétique des points obtenus pour la partie sous forme de questions à choix multiples et pour la partie sous forme de questions à réponse libre (au total 20 points). Il n'y a pas de pondération en fonction des questions et des chapitres de la matière. Une note finale entre 9/20 et 10/20 n'est pas automatiquement arrondie à 10/20 : lorsque l'étudiant a obtenu un score entre 9/20 et 10/20 au terme de la correction, les enseignants réexaminent la copie d'examen et arrondissent la note vers le bas ou vers le haut en fonction de l'évaluation globale de la copie.
Ressources
en ligne
en ligne
Il n'y a pas de syllabus. Les présentations PowerPoint, en format PDF, sont mises à disposition des étudiants sur Moodle.
Bibliographie
- Voet et Voet, « Biochimie », 2e édition, 2007 (traduction de la 3e édition américaine par Guy Rousseau et Lionel Domenjoud) ;
- Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 7e édition, Thomas M. Devlin ;
- Lehninger Principles of Biochemistry, David L. Nelson et Michael Cox (7e ou 8e édition).
Support de cours
- Les présentations PowerPoint, en format PDF, sont mises à disposition des étudiants sur Moodle.
Faculté ou entité
en charge
en charge
