Résolution de problèmes spécifiques de médecine générale (partie 2)

Enseignants

Dumontier Emilie (coordinateur(trice)); Fathallah Younes; Letocart Véronique; Verstraete Bruno;

Langue
d'enseignement

Français

Contenu

Le contenu de chaque module est détaillé sur l’application Moodle correspondante au début de l’année académique.
Thèmes abordés
Exemples de thèmes abordés par module mêlant théorie et exercices pratiques :  

• Assuétudes : accompagner le patient consommateur problématique de boissons alcoolisées 
  

• Dé-prescription des benzodiazépines, un défi interdisciplinaire 
  

• Introduction à dermoscopie et suture 
  

• Formation de base en échoscopie au cabinet du MG (payant) 
  

• Activité physique et Alimentation : une approche pratique de la promotion de la santé en médecine générale 
  

• Pathologies courantes du sportif 
  

• Sémio Appareil Locomoteur 
  

• Soins de plaie chronique 
  

• Spirométrie en première ligne 
  

• Tabacologie : accompagner le sevrage tabagique 
  

Thèmes abordés : 
Ces différents modules abordent des problèmes fréquents rencontrés en médecine générale pour lesquels des aptitudes spécifiques sont requises. Les différents modules abordent ces problèmes sous l’angle de l’interdisciplinarité et sont, pour la plupart, enseignés conjointement avec un·e autre professionnel·le de santé (de 1ere ou 2e ligne), afin de développer les notions de travail en réseau (infirmier·ère, pharmacien·ne, kinésithérapeute, tabacologue…). Les modules se donnent en une journée, en demi-journées ou en quelques sessions de quelques heures. L’enseignement mêle théorie et pratique. Cette dernière est surtout mise en avant, avec exercices de mise en situation, examens cliniques, jeux de rôles, rencontre et résolution de problèmes avec d’autres acteur·trices de santé. 

Méthodes d'enseignement

Méthode d’enseignement propre à chaque module (voir les fiches descriptives sur Moodle). 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Acquis d'apprentissage
Les différents modules visent des acquis d’apprentissage dans des pathologies pour lesquelles des compétences spécifiques sont utiles et partagées avec d’autres professionnel·les de la santé (soins de plaies aiguës et sutures, gestion des plaies chroniques, sevrage tabagique, accompagnement des usagers de produits illicites…).  
Le contenu pratique de chaque module ainsi que les acquis d’apprentissage précis seront détaillés dans les fiches descriptives de chaque module disponibles sur Moodle. 
Mode d'évaluation
Evaluation selon les modalités précisées à la fiche descriptive de chaque module :
L’évaluation est propre à chaque module et/ou enseignant·e et se fera selon les modalités précisées dans la description de chaque module (voir sur Moodle).  
Il peut s’agir de : 

• Un examen écrit 

• un examen oral 

• la réalisation d'un travail (rédaction d’un texte ou d’un portfolio)  

•  la présence et participation active validantes. 

Les modalités de première session et de seconde session sont mentionnées dans les fiches descriptives de chaque module. 

Bibliographie

La bibliographie de chaque module est détaillée dans leur fiche descriptive correspondante sur Moodle. 

Faculté ou entité
en charge

> MED