Initiation à la médiation et au conflit

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1) En ce qui concerne ce module "Initiation au conflit et à la médiation" Être capable de : -    saisir les ambivalences de la notion de conflit -    comprendre l’émergence de la médiation parmi les autres MARC et ses développements dans la société contemporaine -    distinguer les différents modèles de médiation, leurs différences et leurs articulations  -    comprendre la posture et le rôle différents du tiers médiateur dans chacun de ceux-ci -    comprendre le cadre qui assoit la volonté du législateur de 2018 de faire des modes amiables, et de la médiation en particulier, un (voire le) mode privilégié de règlement des conflits    2) En ce qui concerne le module "Exercice d'intégration" Au terme de l’enseignement, le·la participant·e : -    acquerra une meilleure compréhension et maitrise des concepts et outils traités dans les différents modules des cours de la formation, -    pourra mobiliser ces concepts et outils et les appliquer à bon escient à un cas concret de médiation, -    pourra se servir de manière croisée des différents apports théoriques et pratiques pour construire une lecture des différents aspects du processus de médiation, -    apprendra à adopter une prise de recul nécessaire (démarche réflexive, approche interdisciplinaire) pour mettre la matière vue dans les différents modules de cours en lien avec de futures situations réelles.

Contenu

Enseignant : Yves Cartuyvels
Ce volet "Approche interdisciplinaire de la médiation" comprend les deux modules suivants :

• module "Initiation au conflit et à la médiation"
• module "Exercice d'intégration"

Le module « Initiation au conflit et à la médiation » se subdivise en deux grandes parties comprenant les éléments repris ci-dessous.

1. Les notions de violence et de conflit. 
2. Initiation à la médiation :

• le caractère polysémique du terme médiation ;
• origine et développements de la médiation ;
• sens du recours à la médiation dans les sociétés contemporaines ;
• définition de la médiation, selon le Code judiciaire et au-delà de celui-ci ;
• principes généraux de médiation ;
• introduction à la négociation raisonnée et aux autres modèles de médiation ;
• cadre, posture et enjeux de la médiation ;
• éclairage sur le concept de harcèlement.

Le module « Exercice d’intégration » se déroule de la manière suivante :

• Un médiateur présente un cas de médiation qu'il a eu à traiter (un cas de médiation familiale ou de médiation civile ou de médiation sociale ou de médiation commerciale).
• Ont lieu ensuite plusieurs tours de table durant lesquels chaque enseignant de la formation analyse le cas à partir de son expertise et au regard des concepts et outils abordés dans sa discipline théorique, ce qui permet ainsi d'approcher le cas de manière transversale et intégrée.
• Différents temps d'échanges et de questions-réponses avec les participants sont réservés en vue de permettre une meilleure intégration des contenus des discussions.

Méthodes d'enseignement

1) En ce qui concerne le module "Initiation au conflit et à la médiation"
Le module de formations se décline sous la forme d’un enseignement magistral « souple », tissé d’interactions avec les étudiant·es en fonction de leurs questions et interventions. Il s’accompagne de vidéos et de moments d’échanges en petits groupes, suivis de discussions collectives.
Un syllabus de synthèse est remis après la séance, ainsi que des renvois bibliographiques aux principaux supports textuels utilisés.
 
2) En ce qui concerne le module "Exercice d'intégration"
- Intervention d’un·e médiateur·rice externe qui présente un cas de médiation qu’il·elle a vécu.
- Analyse par les enseignant·es présent·es d’un cas de médiation réel, avec échanges avec les participant·es.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Il n'y a pas d'épreuve d'évaluation organisée.

Faculté ou entité
en charge

> DRTB