Anglais : pratique de la grammaire

Enseignants

Palagro Manuela; Vanderputten Caroline;

Langue
d'enseignement

Anglais

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme de l'unité d'enseignement "Pratique de la grammaire anglaise", l'étudiant(e) démontre qu'il/elle est capable de/d' : • Appliquer les temps primitifs (verbes irréguliers) en contexte (phrases) et hors contexte • Définir, sur la base d'exemples, les concepts grammaticaux liés à l'usage des temps, du passif, du conditionnel, du discours indirect et à l'analyse de la phrase • Appliquer les structures grammaticales en contexte (temps, passif, conditionnel, discours indirect, analyse de la phrase) ainsi que les règles d'orthographe (ajout des suffixes grammaticaux -s, -ed et -ing) • Justifier ces structures grammaticales en contexte ainsi que les règles d'orthographe • Comparer les différentes options possibles dans un même contexte (phrase, texte) en se basant sur des différences de sens, de registre ou de variation géographique • Décrire les phonèmes anglais selon leur profil VPM (Voice, Place of articulation, Manner of articulation) ou APL (Aperture, Part of the tongue, Lips) • Définir, sur la base d'exemples, les concepts théoriques de la phonétique et phonologie anglaise • Transcrire en phonétique des mots grammaticaux ou lexicaux ainsi que des phrases • Décoder des mots, des phrases, des textes transcrits en phonétique

Contenu

Premier quadrimestre (BMHAN1111A) : utilisation des temps (y compris les verbes irréguliers et les règles d'orthographe), du conditionnel et de la voix passive ; introduction à la transcription phonétique.

Deuxième quadrimestre (BMHAN1111B) : introduction à la phonétique articulatoire et transcription phonétique ; introduction à la syntaxe (les natures et fonctions, les syntagmes, les propositions) ; le discours indirect ; les subordonnées ; le nom et l'article ; le pluriel des noms ; les adjectifs. 

Méthodes d'enseignement

La méthode s'organise en deux volets :
1. Les étudiants suivent un cours de 60 heures (30h + 30h) où la matière est présentée dans un premier temps de façon théorique ex cathedra (ouvrages de référence : Murphy, R. 2019. English Grammar in Use Intermediate 5th Edition. Cambridge University Press. + Foley M., Hall D., 2009. Advanced Learners’ Grammar. Longman. et documents déposés sur Moodle). Dans un deuxième temps, des exercices systématiques au cours sont prévus pour vérifier la qualité de la compréhension (ouvrage de référence : Hashemi, L., Murphy, R. 2019. English Grammar in Use Intermediate 5th Edition. Supplementary Exercises. Cambridge University Press). 
Pour la partie ‘phonétique et phonologie', présentation rapide des phonèmes au premier quadrimestre pour permettre une utilisation optimale du système dans les autres cours d'anglais (maitrise de la langue orale et écrite). 
2. Au cours du second quadrimestre, outre les cours hebdomadaires, les étudiants travaillent à domicile une liste de mots et de phrases à transcrire (pour la partie ‘phonétique et phonologie'), ainsi que la liste des verbes irréguliers (partie 'Grammaire') tirée de l'ouvrage de Berland-Delépine Grammaire anglaise de l'étudiant (Ophrys, 2000). Ces deux listes font partie des notes de cours distribuées aux étudiants en début d'année académique.

Les étudiants qui présentent des lacunes en grammaire de base sont invités à retravailler à domicile les leçons 1 à 25 et 38 à 48 de la grammaire English Grammar in Use (niveau intermédiaire) de Raymond Murphy 5th edition (Cambridge University Press).
Si les mesures sanitaires liées au Covid-19 l’imposent, les cours passeront en mode distanciel sur la plateforme Teams.
 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Pour obtenir les crédits liés à une UE, l’étudiant·e doit présenter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activités d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
Deux épreuves écrites certificatives sont organisées, l'une pendant la session de janvier (matière abordée au premier quadrimestre ; 30% de la note finale) et l'autre pendant la session de juin (matière abordée au deuxième quadrimestre ; 70% de la note finale). La transcription phonétique et les verbes irréguliers (auto-apprentissage) font partie de la matière vue et peuvent être évalués lors des épreuves écrites certificatives.
À tout moment, les étudiants peuvent être évalués en confiant des exercices pour correction aux professeurs.
Si les mesures sanitaires liées au Covid-19 l’imposent, l’organisation de l’examen passera en mode distanciel.

Bibliographie

Berland-Delépine, S. 2000. Grammaire anglaise de l'étudiant. Ophrys.
Foley M., Hall D., 2009. Advanced Learners’ Grammar. Longman.
Hurford, J.R. 1994. Grammar. A student's guide. CUP.
Jones, D., Roach, P., Setter, J. & Esling, J. 2011. Cambridge English Pronouncing Dictionary. CUP.
Murphy, R. 2019. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students of English 5th Edition. CUP.
Hashemi, L., Murphy, R. 2019. English Grammar in Use. To accompany English Grammar in Use 5th Edition. Supplementary Exercises. CUP.
Roach, P. 2009. English Phonetics and Phonology. CUP.
Swan, M. 2005. Practical English Usage. OUP

Support de cours

• Documents sur Moodle + Murphy, R. 2019. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students of English 5th edition. CUP. + Hashemi, L., Murphy, R. 2019. English Grammar in Use. Supplementary Exercises. CUP.

Faculté ou entité
en charge

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