Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Russe
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Au terme de l'UE, l'étudiant.e devra démontrer sa capacité à : Traduction - Traduire en français langue A des textes pragmatiques (non spécialisés) originaux portant sur des questions de société - Comprendre le texte source en en dégageant le sens à traduire en visant la cohérence textuelle (logique du sens et enchaînement des idées) - Utiliser efficacement l'outil dictionnaire explicatif russe en vue de dégager le sens du texte à traduire. - Restituer le sens du texte source en russe en le réexprimant de manière adéquate dans la langue cible [français], en veillant à la qualité rédactionnelle du texte en langue cible (respect et application des règles discursives propres au français, expression des connecteurs logiques requis par le contexte, etc.) - Garantir la qualité formelle du texte cible sur les plans de l'orthographe, de la grammaire et de l'adéquation lexicale (idiomatismes et collocations). - Prendre conscience des processus cognitifs, des procédés et techniques de traduction mis en œuvre à chaque étape du processus de traduction. Traduction à vue : Traduction orale immédiate d'un texte écrit. La formulation doit pouvoir se faire de manière fluide et à un rythme soutenu. |
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Contenu
Traduction
• Atelier de traduction du russe en français de textes pragmatiques (non spécialisés, non littéraires) originaux sur des thématiques de société et de politique internationale;
• Les deux axes fondamentaux du travail sont:
- la lisibilité à partir des critères de cohérence et de cohésion textuelles ;
- la qualité rédactionnelle et l'adéquation communicationnelle du discours en langue cible.
•Travail d'approfondissement sur des tournures syntaxiques propres au russe et à leur transfert en français.
Traduction à vue
Exercices pratiques de traduction à vue.
Analyse de la structure du texte.
Préparation du vocabulaire par sujet.
• Atelier de traduction du russe en français de textes pragmatiques (non spécialisés, non littéraires) originaux sur des thématiques de société et de politique internationale;
• Les deux axes fondamentaux du travail sont:
- la lisibilité à partir des critères de cohérence et de cohésion textuelles ;
- la qualité rédactionnelle et l'adéquation communicationnelle du discours en langue cible.
•Travail d'approfondissement sur des tournures syntaxiques propres au russe et à leur transfert en français.
Traduction à vue
Exercices pratiques de traduction à vue.
Analyse de la structure du texte.
Préparation du vocabulaire par sujet.
Méthodes d'enseignement
Traduction
- Les exercices de traduction consisteront en différentes étapes déterminées pour chaque texte-projet. Les exercices comporteront une préparation individuelle à domicile et une mise en commun, une analyse et une discussion critique en cours.
- Parallèlement, certaines structures syntaxiques propres au russe seront étudiées de manière ciblée.
Traduction à vue
Les exercices de traduction à vue consisteront en différentes étapes qui seront précisées à l'avance par la titulaire.
- Les exercices de traduction consisteront en différentes étapes déterminées pour chaque texte-projet. Les exercices comporteront une préparation individuelle à domicile et une mise en commun, une analyse et une discussion critique en cours.
- Parallèlement, certaines structures syntaxiques propres au russe seront étudiées de manière ciblée.
Traduction à vue
Les exercices de traduction à vue consisteront en différentes étapes qui seront précisées à l'avance par la titulaire.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Cette unité d'enseignement comporte deux parties de cours (la partie Traduction écrite et la partie Traduction à vue).
• L'évaluation finale comporte donc deux volets distincts, composés de différents types d'exercices d'application visant à vérifier l'acquisition et la maîtrise des compétences travaillées en cours.
La note finale sera constituée pour 70% de la note de traduction écrite et pour 30% de celle de la traduction à vue.
Traduction
Evaluation certificative en fin de quadrimestre. Examen écrit en présentiel. Traduction de russe en français d'un texte pragmatique (non littéraire, non spécialisé) (3/4 de la note de l’écrit).Traduction de phrases contenant les structures syntaxiques spécifiques étudiées en cours. (1/4 de la note de l’écrit).
Les conditions de l'évaluation finale de traduction écrite sont les suivantes :
- L'examen se fait SANS recours aux outils informatiques ou de TAO ;
- L'examen se fait SANS dictionnaire traductif ; l'étudiant peut disposer de dictionnaires explicatifs (russe-russe et/ou français- français).
Sauf consigne explicite contraire, le recours à un logiciel de traduction automatique ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives est STRICTEMENT interdit, que ce soit dans le cadre des exercices pratiques ou de l'évaluation. En tout état de cause, les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique et aux consignes de l’exercice ou évaluation. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
Traduction à vue : évaluation continue certificative sur la base d'exercices de TàV proposés en cours. Un minimum de 6 prestations sera exigé.
Examen de août/septembre : traduction à vue d'un texte de maximum 400 mots similaire aux exercices réalisés pendant les séances de cours.
Pour obtenir les crédits liés à une UE, l'étudiant·e doit présenter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activités d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'échec à l'UE, les étudiant.e.s sont invité.e.s à consulter le détail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note égale ou supérieure à 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement reportée à la seconde session et ne pourra donc plus être représentée à condition d'avoir présenté toutes les parties. En cas d'absence ou de note de présence à l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
• L'évaluation finale comporte donc deux volets distincts, composés de différents types d'exercices d'application visant à vérifier l'acquisition et la maîtrise des compétences travaillées en cours.
La note finale sera constituée pour 70% de la note de traduction écrite et pour 30% de celle de la traduction à vue.
Traduction
Evaluation certificative en fin de quadrimestre. Examen écrit en présentiel. Traduction de russe en français d'un texte pragmatique (non littéraire, non spécialisé) (3/4 de la note de l’écrit).Traduction de phrases contenant les structures syntaxiques spécifiques étudiées en cours. (1/4 de la note de l’écrit).
Les conditions de l'évaluation finale de traduction écrite sont les suivantes :
- L'examen se fait SANS recours aux outils informatiques ou de TAO ;
- L'examen se fait SANS dictionnaire traductif ; l'étudiant peut disposer de dictionnaires explicatifs (russe-russe et/ou français- français).
Sauf consigne explicite contraire, le recours à un logiciel de traduction automatique ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives est STRICTEMENT interdit, que ce soit dans le cadre des exercices pratiques ou de l'évaluation. En tout état de cause, les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique et aux consignes de l’exercice ou évaluation. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
Traduction à vue : évaluation continue certificative sur la base d'exercices de TàV proposés en cours. Un minimum de 6 prestations sera exigé.
Examen de août/septembre : traduction à vue d'un texte de maximum 400 mots similaire aux exercices réalisés pendant les séances de cours.
Pour obtenir les crédits liés à une UE, l'étudiant·e doit présenter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activités d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'échec à l'UE, les étudiant.e.s sont invité.e.s à consulter le détail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note égale ou supérieure à 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement reportée à la seconde session et ne pourra donc plus être représentée à condition d'avoir présenté toutes les parties. En cas d'absence ou de note de présence à l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
Bibliographie
Traduction :
- Farnoud E., (2014). « Processus de la traduction : charge cognitive du traducteur », Corela (en ligne), 12 : 2. http://corela.revues.org/
- Gile D., (2005), La traduction, la comprendre, l'apprendre, Paris, PUF.
- Tatilon, C. (2002). Compte rendu de [Katharina Reiss. La critique des traductions, ses possibilités et ses limites, traduit de l’allemand par Catherine, Bocquet, Cahiers de l’Université d’Artois 23/2002, Arras, Artois Presses. Université, 2002, 166 p.] TTR, 15(2), 235–239.
- Vienne, Jean. (1998). « Vous avez dit compétence traductionnelle ? ». Meta : journal des traducteurs / Meta:Translators' Journal, vol. 43, numéro 2.
- Farnoud E., (2014). « Processus de la traduction : charge cognitive du traducteur », Corela (en ligne), 12 : 2. http://corela.revues.org/
- Gile D., (2005), La traduction, la comprendre, l'apprendre, Paris, PUF.
- Tatilon, C. (2002). Compte rendu de [Katharina Reiss. La critique des traductions, ses possibilités et ses limites, traduit de l’allemand par Catherine, Bocquet, Cahiers de l’Université d’Artois 23/2002, Arras, Artois Presses. Université, 2002, 166 p.] TTR, 15(2), 235–239.
- Vienne, Jean. (1998). « Vous avez dit compétence traductionnelle ? ». Meta : journal des traducteurs / Meta:Translators' Journal, vol. 43, numéro 2.
Faculté ou entité
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