Santé mentale, individualisme et société

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1. Comprendre ce qu’on entend par sociétés individualistes et pourquoi les notions d’autonomie individuelle, de potentiel caché ou d’intériorité doivent y être considérées à la fois comme des normes (qui nous tiennent), des valeurs (auxquelles on tient), des pratiques (qui nous permettent de vivre), et des formes de distinctions (qui nous situent par rapport à autrui)
2. Comprendre la place qu’occupe aujourd’hui la santé mentale (et plus généralement la psychologie) dans nos grilles de lecture du monde, ainsi que les conséquences que cela emporte
3. Comprendre les tensions qui existent aujourd’hui dans ce qu’on peut appeler les « formes d’intervention sur autrui », qui visent à rendre une personne (plus) autonome : non seulement le soin (et en particulier le soin de santé mentale), mais aussi la parentalité, l’éducation, le travail social,..., où apparaissent des nouvelles politiques et des nouveaux métiers (coach, pair-expert, accompagnant.e,, etc.).
4. Cerner et pouvoir discuter de l’intérêt d’une approche de sciences sociales sur ces sujets souvent perçus comme relevant d’autres disciplines (psychologie, neurosciences, éducation,…)