Architecture oriented English 1

Enseignants

Declercq Frédéric;

Langue
d'enseignement

Anglais

Thèmes abordés

L’enseignement vise la compréhension, l’analyse de textes spécifiques au domaine de l’architecture. Il vise également à la compréhension à l'audition (Groupes de paroles / Vidéo / etc…).
Les thèmes abordés visent 4 niveaux de compétences :
Grammaire :

1. Révision et étude d'un certain nombre de notions grammaticales, dont « les temps », permettant d'améliorer la compréhension et l’analyse de textes.
2. Étude des nombres en anglais (nombres / surfaces / nombres historique / etc…).

Vocabulaire :

1. Étude du lexique et vocabulaire nécessaire à la compréhension de textes spécialisés en architecture (Textes & Vidéos).
2. Étude « en autonomie » d’un ouvrage de référence défini par la faculté ou d’un dossier de lecture en lien avec le vocabulaire (technique) de l’architecture.

Compréhension à la lecture :

1. Analyse de textes dans le but d'améliorer les connaissances lexicales de l'étudiant et afin de l'aider à acquérir les tournures de phrases de la langue cible.

Compréhension à l’audition et expression orale :

1. Initiation à la compréhension à l'audition (niveau B1)
2. Introduction aux techniques de présentation orale (analyse & synthèse) de textes ou vidéo émanant des ouvrages de références du cours.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Cette UE contribue particulièrement au profil de diplômés bachelier en architecture : Adopter une attitude professionnelle – Communiquer de façon attentive et inclusive avec les multiples intervenants du projet d’architecture. (AA5.1). De manière plus spécifique, et selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, à l'issue de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de communiquer et d'adopter une attitude professionnelle en regard des compétences suivantes : - Comprendre et analyser des textes clairs sur des sujets relatifs à son domaine et à ses intérêts avec un niveau d’analyse des contenus (Niveau B1). - Comprendre les points principaux d’une intervention dans une langue claire et standard, sur des sujets familiers rencontrés régulièrement (Milieu scolaire et/ou milieu professionnel) et en lien avec le(s) domaine(s) de l’architecture (Niveau B1). - Présenter oralement une description directe et non compliquée sur des sujets variés dans le domaine de l’architecture en la présentant comme une succession d’idées « linéaires ». (Niveau B1). - Comprendre et reformuler des extraits audio ou vidéo courts en lien avec l’architecture. (Niveau B1).

Contenu

Les étudiants seront capables de :

• comprendre des vidéos ayant trait à l’architecture,
• comprendre et exploiter des textes à vocation architecturale,
• donner une présentation orale structurée dans le respect des consignes données,
• utiliser correctement les éléments grammaticaux et lexicaux abordés dans le cadre du cours.

Méthodes d'enseignement

- Exploitation orale, écrite ou interactive des divers supports utilisés ; textes ou programmes vidéos,
- travail préparatoire en autonomie,
- décodage de programmes vidéos,
- analyse de textes,
- enseignement de divers éléments de grammaire et mise en application par l’exercice,
- présentations orales de thèmes liés directement aux textes du cours.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La note finale est composée d’une note d’évaluation permanente (50 % de la note finale) et d’une note d’examen (50 % de la note finale).
          Evaluation permanente :

• Elle compte pour 50 % de la note finale.
• Elle se compose d’un test de vocabulaire (20 %), d’une présentation (40 %), d'un test de prononciation (20 %) et de la présence régulière aux cours (20 %). La prise des présences est hebdomadaire : 10/10 si aucune absence, 9/10 si une absences et 8/10 si deux absences. A partir de 3 absences, la note sera de 0/10 pour la fréquentation régulière du cours. Toute absence sera considérée comme injustifiée si aucun certificat médical n'est remis impérativement en mains propres à l’enseignant lors du premier cours suivant la fin de la période couverte par le certificat médical concerné. Si d'autres tests annoncés ou non devaient être organisés, dans ce cas : test de vocabulaire = 10% et le ou les autres tests = 10%, pour un total de 20 % de l'évaluation permanente.
• Le cas échéant, la note d’évaluation permanente acquise sera reportée pour la session de septembre et comptera pour 50 % de la note finale.                                                                                                       Examen écrit
• L'examen écrit final est obligatoire et abordera les textes, les programmes vidéos, le lexique, la grammaire du cours et les exercices d’écriture et de prononciation, globalement toute la matière abordée dans le cours (syllabus et Moodle). Une absence à l’examen écrit entraîne une note finale d’absence pour l’ensemble du cours (l’évaluation permanente n’entre en compte que si l’examen final a été présenté).                         Session de septembre
• Le cas échéant, l’examen de la session de septembre abordera les mêmes sujets. Cet examen entrera en compte pour 50 % de la note finale (les autres 50 % provenant de l'évaluation permanente déjà acquise).

L'utilisation de l'intelligence artificielle pour rédiger des écrits, réaliser ou corriger des exercices, n'est autorisée que si cette utilisation est limitée, clairement mentionnée (la partie spécifiquement concernée et l'utilisation précise) et que le document comporte également la version originale produite par l'étudiant (en y indiquant clairement ce qui a été modifié ou corrigé par l'intelligence artificielle). Sauf mention contraire explicite.

Autres infos

•  Toute absence sera considérée comme injustifiée si aucun certificat médical n'est remis impérativement en mains propres à l’enseignant lors du premier cours suivant la fin de la période couverte par le certificat médical concerné.
• L'utilisation de l'intelligence artificielle pour rédiger des écrits, réaliser ou corriger des exercices, n'est autorisée que si cette utilisation est limitée, clairement mentionnée (la partie spécifiquement concernée et l'utilisation précise) et que le document comporte également la version originale produite par l'étudiant (en y indiquant clairement ce qui a été modifié ou corrigé par l'intelligence artificielle). 
  

Ressources
en ligne

Plateforme Moodle, cours LARCT1272.

Bibliographie

Syllabus LARCT1272

Support de cours

• LARCT1272
• Plateforme Moodle / cours LARCT1272

Faculté ou entité
en charge

> LOCI