Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
LARKE1145, LARKE1225
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Approfondissement des thèmes abordés en LARKE1145 et LARKE1225 : description d'oeuvres d'art, vocabulaire usuel de l'architecture, de la sculpture, de la peinture et des arts décoratifs, heuristique, typologie documentaire, système de références bibliographiques, analyses matérielle, technologique, stylistique, iconologique et typologique.
S'exercer à poser et à traiter une problématique à partir d'un sujet donné.
Développer et traiter une thématique à partir d'un corpus d'oeuvres.
Etudier les liens entre la production et la réception des oeuvres, entre les discours et les pratiques.
Rédiger un travail scientifique intégrant les acquis méthodologiques des cours LARKE1145 et LARKE1225.
S'exercer au travail d'observation, d'analyse et de présentationd’un objet, site ou monument dans son contexte..
Un voyage sur le terrain constituera l’aboutissement de ce travail, où l’étudiant sera amené à mettre en pratique ces compétences.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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À l'issue du cours, l'étudiant sera capable de poser une problématique à partir d'un sujet donné (peinture, sculpture, architecture), d'en discuter en intégrant les approches théoriques et les conditions de production et de réception, d'inscrire le sujet et la problématique au sein d'une réflexion thématique globale et de présenter in situ son travail de recherche.
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Contenu
Continuité avec LARKE1145 et LARKE1225 : terminologie en histoire de l'art, identification et description d'oeuvres d'art, typologie documentaire et références bibliographiques, analyses matérielle, technologique, stylistique, iconographique, iconologique et typologique
Elaboration d'une problématique de recherche appliquée à un corpus bien délimité.
Réflexion et discussion personnelle de l'étudiant·e à propos de la problématique retenue.
Voyage d'étude et exercices menés in situ.
Méthodes d'enseignement
Combinaison d'exposés des enseignant·es et d'interactions avec les étudiant·es.
Travaux pratiques dirigés en auditoire.
Le séminaire est étroitement lié à l'organisation d'un voyage d'étude de plusieurs jours pour lequel la participation active des étudiant·es est obligatoire : conception d'un programme de visites, organisation et logistique, présentation des résultats du travail « sur site », etc.
Présentations individuelles et/ou collectives des étudiant·es à propos des oeuvres d'art et des problématiques étudiées.
Le syllabus de cours du prérequis LARKE1145 est supposé connu et son contenu peut être appliqué par l'étudiant·e aux travaux de cette UE.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’activité est évaluée à la session de juin selon les suivantes pondérations :
- Une évaluation continue, sur base de travaux intermédiaires, de présentations orales répartis sur les deux quadrimestres (30 %)
- Un travail écrit de recherche (70%).
L'étudiant qui ne présente pas l'intégralité de ses travaux peut se voir refuser l'inscription à l'examen de juin.
La présence aux séances de cours et au voyage est obligatoire et sera vérifiée. L’étudiant·e absent·e de manière injustifiée à une ou plusieurs séances de cours, ou qui ne présente pas les exercices intermédiaires et le travail final, peut se voir refuser l’inscription à l’examen de juin. En cas d’invalidation du travail final, l’évaluation de juin conduira à un échec.
L’utilisation des intelligences artificielles génératives (IAG) est strictement interdite pour générer du contenu dans le cadre des travaux. Si elles sont utilisées à d’autres étapes de la recherche, elles doivent l’être de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L’intégrité scientifique impliquant que l’on cite ses sources, l’usage d’une IA doit toujours être signalé. L’utilisation des IAG pour les tâches associées à l’évaluation des acquis d’apprentissage sera considérée comme un cas de tricherie.
L’utilisation des intelligences artificielles génératives (IAG) est strictement interdite pour générer du contenu dans le cadre des travaux. Si elles sont utilisées à d’autres étapes de la recherche, elles doivent l’être de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L’intégrité scientifique impliquant que l’on cite ses sources, l’usage d’une IA doit toujours être signalé. L’utilisation des IAG pour les tâches associées à l’évaluation des acquis d’apprentissage sera considérée comme un cas de tricherie.
Autres infos
Ressources
en ligne
en ligne
Moodle : annonces, calendrier, consignes, syllabus, documents,...
Bibliographie
Syllabus du cours LARKE1145 et la bibliographie qu'il contient.
Bibliographies spécifiques aux thèmes abordés durant les travaux annuels.
Bibliographies spécifiques aux thèmes abordés durant les travaux annuels.
Faculté ou entité
en charge
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