Mémoire

Enseignants

Dekoninck Ralph (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

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Thèmes abordés

Quel que soit le sujet, le mémoire de master permet à l'étudiant de :
 - réaliser une analyse critique et une synthèse d'une question scientifique donnée;
- contextualiser une problématique en lien avec les connaissances actuelles;
- exposer les résultats de son travail en justifiant ses choix méthodologiques, en argumentant ses hypothèses et en exposant scientifiquement les résultats obtenus.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Le mémoire doit montrer l'aptitude de son auteur à exposer correctement les résultats d'un travail personnel, objectif et méthodique, dont la qualité n'est pas nécessairement liée à l'étendue. Le mémoire est, au même titre que les autres formes d'enseignement, un moyen de formation constitutif des programmes où il est prévu. Il s'agit d'un travail de recherche demandé aux étudiants qui, à ce stade de la formation, doit être considéré comme initiant à la recherche dans la discipline concernée. Le mémoire consiste en un travail de recherche : "spécifique, vis-à-vis des autres activités d'enseignement ; " méthodique, dont les fondements sont assurées par la formation de base ; " intégré dans le programme et limité dans l'étendue du sujet. cf. Dispositions relatives au mémoire (http://www.uclouvain.be/61093.html)

Contenu

Le mémoire permet à l'étudiant de prouver qu'il a assimilé les principes des méthodes spécifiques à l'archéologue, à l'historien de l'art et au musicologue, par leurs applications à un sujet délimité en accord avec le promoteur, en prenant en compte le délai dans lequel le mémoire doit être achevé. Il s'agira pour l'étudiant de parcourir les étapes d'une recherche scientifique en cernant la problématique, l'heuristique, la critique, l'interprétation et la communication des résultats de son investigation. Le travail consistera en une contribution personnelle à la connaissance scientifique. Les mémoires peuvent adopter différentes orientations :

• Établir l'état critique d'une question.
• Réaliser une monographie portant sur un artiste, sur une oeuvre ou un ensemble d'oeuvres, un monument, une région, un site, une collection archéologiques...
• Produire une étude thématique, stylistique, iconographique, technologique.

Dans le cas des étudiants qui réalisent une maîtrise en lien avec une pratique artistique, on peut envisager un mémoire qui comporte un volet consacré à la création d'une oeuvre et un volet consacré à son analyse critique.
Le corps du mémoire, indépendamment de la bibliographie, des illustrations et des annexes, comptera entre 80 et 150 pages (comportant 2000 caractères par page).

Méthodes d'enseignement

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Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le Règlement des mémoires/TFE de la Faculté de philosophie, arts et lettres fixe les dispositions particulières applicables à l’ensemble des mémoires et TFE des programmes de la Faculté. La présente fiche complète ce Règlement dans les limites fixées par celui-ci.
Critères d’évaluation du mémoire 
L’évaluation du mémoire est effectuée par le jury du mémoire en envisageant le document écrit et la défense orale comme un tout qui permet d’apprécier les compétences de l’étudiant·e et qui ne donne lieu qu’à une seule note. 
L'appréciation, exprimée par le promoteur, le premier lecteur et un second lecteur, portera notamment sur :
- l'aptitude à cerner correctement l'objet de recherche et à poser une problèmatique ;
- le caractère adéquat de l'heuristique 
- l'application des règles de la critique aux sources et aux travaux utilisés ;
- la qualité de l'interprétation des données, en ce compris le sens des nuances, et de la synthèse, notamment la qualité de la conclusion générale du travail ;
- la correction et la clarté de l'expression écrite dans la communication des résultats de la recherche, en ce compris la précision de l'apparat critique et la présentation formelle des documents et des annexes.
En application de l'article 73 du RGEE, le jury peut s’opposer à l’inscription d’un·e étudiant·e au mémoire dans le cas où l’étudiant·e n’aurait pas participé aux différentes étapes du dispositif pédagogique et, a fortiori, si l’étudiant·e n'a pas suffisamment été en contact avec son promoteur/sa promotrice (hormis pour la validation du sujet du mémoire lors de sa première inscription en bloc 1 du master).
Défense orale  
Le mémoire fait l’objet d’une défense orale devant le jury du mémoire.
La défense orale doit permettre à l’étudiant·e de démontrer qu’il ou elle :

•  comprend pleinement et maitrise la matière de son mémoire (qu’il s’agisse des connaissances, des théories ou des références bibliographiques dont il est fait mention, des démarches méthodologiques rapportées, des résultats présentés et de leur signification, etc.)
• a réussi à atteindre les objectifs de cette unité d’enseignement tels qu’ils sont évoqués dans les différentes rubriques ci-dessus
• est capable d’assumer la responsabilité de son propre texte.

Les modalités pratiques de la défense sont communiquées au plus tard le premier jour de la session à laquelle le mémoire est inscrit. 
L’étudiant.e défend son mémoire oralement à la date fixée par la Faculté. La défense orale, d’une durée de vingt minutes, se déroule comme suit :

• L’etudiant dispose de dix minutes pour présenter les lignes de force de son mémoire ainsi que ses éventuelles pistes d’amélioration,
• Un échange de dix minutes s’ensuit avec le comité de lecture.

Règles relatives à l’usage des outils d’intelligence artificielle générative
Dans l’ensemble des tâches et des activités en lien avec son mémoire, l’étudiante ou l’étudiant se doit de respecter le document institutionnel Utilisation des Intelligences Artificielles Génératives. Note à l’attention des étudiantes et étudiants de l’UCLouvain.
En cas de non-respect des règles en la matière, le jury prendra les dispositions prévues, conformément à l’art. 19 du Règlement des mémoires/TFE de la Faculté de philosophie, arts et lettres.
Plus généralement, l’étudiante ou l’étudiant se doit de respecter le Règlement des mémoires/TFE de la Faculté de philosophie, arts et lettres, ainsi que le Règlement général des études et des évaluations (RGEE) de l’UCLouvain, en particulier pour ce qui concerne les irrégularités et le plagiat (art. 107 du RGEE).

Autres infos

Néant.

Bibliographie

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Faculté ou entité
en charge

> EHAC