Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le travail dirigé de première année du bachelier est réalisé sur un sujet touchant de près ou de loin à la matière vue au cours d’introduction au droit partie I (LDROI1001) ou d’introduction au droit partie 2 (LDROI1002).
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Savoir-lire | Savoir lire
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| 2 | Appliquer Appliquer le droit, c’est-à-dire passer de l’abstraction de la norme aux faits concrets et inversement et donc pouvoir apporter des réponses argumentées à une question juridique. 2.1. Dans l’une ou l’autre branche du droit, pouvoir, de manière autonome, comprendre un questionnement juridique et construire, à partir de sources pertinentes, un développement qui en explore les différentes dimensions, en distinguant l’essentiel de l’accessoire, sous-tendu par un raisonnement juridique clair, cohérent et crédible. 2.2. Utiliser efficacement tous types de recueils législatifs, quel qu’en soit le support, aux fins d’y trouver la norme applicable à une situation donnée. |
| 3 | Communiquer Communiquer de manière claire, précise et structurée le fruit d’une recherche et le résultat d’une analyse juridique, dans le respect le plus absolu des règles gouvernant la production scientifique. 3.1. Développer, par écrit, une synthèse structurée et critique des idées et controverses juridiques provenant de différents documents législatifs, doctrinaux et jurisprudentiels afin de répondre à une problématique donnée. 3.2. Exprimer à haute voix, dans un français clair et précis, de manière vivante, structurée et critique le contenu d’un savoir, le fruit d’une recherche ou le résultat d’une analyse juridique en y faisant intervenir l’intelligence artificielle 3.4. Respecter dans toute forme de communication les règles gouvernant la production scientifique (citations littérales, références, bibliographie, etc.). |
| 5 | S'organiser S’organiser, planifier son travail et respecter les délais. |
Contenu
Le travail dirigé de première année du bachelier permet l’acquisition par les étudiant·e·s de compétences rédactionnelles et de structuration de la pensée ; il implique, de leur part, la lecture et l’appréhension d’un portefeuille de documents.
Méthodes d'enseignement
Ces séances sont dispensées en présentiel. Deux séances collectives seront consacrées à l’acquisition de compétences de structuration de la pensée et de rédaction d’une étude juridique.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Les séances font l’objet d’une évaluation :
- à titre principal, sous la forme d’une prestation écrite individuelle sur la base d’une farde de documentation mise à disposition par l’assistant·e ;
- à titre secondaire, sous la forme d’une présentation orale. Cette présentation orale est l’occasion pour l’étudiant·e de se confronter à l’utilisation de l’intelligence artificielle et de critiquer le résultat du travail produit par celle-ci.
Ressources
en ligne
en ligne
Une farde de documentation est postée sur Moodle en début de quadrimestre.
Faculté ou entité
en charge
en charge
