Enseignants
Langue
d'enseignement
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Français
Thèmes abordés
Le droit, comme corpus de règles et comme discipline, entretient un rapport complexe, fait d’influence, d’interactions et d’oppositions, avec les pratiques et les institutions sociales. Le droit est toujours le produit d’un contexte social, politique et économique spécifique mais, une fois constitué, détermine et contraint les choix et les comportements des acteurs sociaux. Il peut également se révéler un instrument puissant de transformation du social, qui peut être mis au service de finalités partagées.
L’objectif principal de cet enseignement est de sensibiliser les étudiants à cette relation complexe entre le droit et la société. Il s’agit ainsi de les aider à enrichir leur connaissance technique du droit positif, tel qu’il est enseigné dans la plupart des cours du cursus, d’une compréhension des forces et limites du droit comme composante cruciale du social, afin de les outiller dans leur rôle de citoyen.ne, face aux défis contemporains.
Dans un premier temps, le cours entend familiariser les étudiants avec les différentes façons dont il est possible de réfléchir à la place du droit dans les sociétés contemporaines.
Le but de cette première partie du cours est d’initier les étudiants à différents courants d’études qui appréhendent le droit dans une perspective contextuelle et interdisciplinaire et fournissent ainsi des outils théoriques pour penser le rôle du droit et des juristes dans des sociétés en pleine mutation.
Dans un deuxième temps, le cours amène les étudiants à appliquer les outils réflexifs et critiques appréhendés dans la première partie à plusieurs thématiques correspondant à des enjeux contemporains importants pour les sociétés humaines.
L’objectif est de faire réfléchir les étudiants en fin de parcours d’études au rôle du droit et des acteurs du droit face à des enjeux de société actuels. L’enseignement comprend donc également une dimension prospective.
Il s’agit d’un cours transversal ouvert sur l’interdisciplinarité qui s’inscrit dans le sillage de et en cohérence avec les enseignements transversaux déjà au programme :
• Introduction au droit (LDROI 1001) et (LDROI 1002)
• Histoire du droit (LDROI 1004)
• Théorie du droit et de la pensée juridique contemporaine (LDROI 1308)
• Ethique appliquée au droit (LDROI 1309)
• Méthodologie de la recherche en droit (LDROI 2150)
• Sociologie du droit (LDROP 2152)
L’objectif principal de cet enseignement est de sensibiliser les étudiants à cette relation complexe entre le droit et la société. Il s’agit ainsi de les aider à enrichir leur connaissance technique du droit positif, tel qu’il est enseigné dans la plupart des cours du cursus, d’une compréhension des forces et limites du droit comme composante cruciale du social, afin de les outiller dans leur rôle de citoyen.ne, face aux défis contemporains.
Dans un premier temps, le cours entend familiariser les étudiants avec les différentes façons dont il est possible de réfléchir à la place du droit dans les sociétés contemporaines.
Le but de cette première partie du cours est d’initier les étudiants à différents courants d’études qui appréhendent le droit dans une perspective contextuelle et interdisciplinaire et fournissent ainsi des outils théoriques pour penser le rôle du droit et des juristes dans des sociétés en pleine mutation.
Dans un deuxième temps, le cours amène les étudiants à appliquer les outils réflexifs et critiques appréhendés dans la première partie à plusieurs thématiques correspondant à des enjeux contemporains importants pour les sociétés humaines.
L’objectif est de faire réfléchir les étudiants en fin de parcours d’études au rôle du droit et des acteurs du droit face à des enjeux de société actuels. L’enseignement comprend donc également une dimension prospective.
Il s’agit d’un cours transversal ouvert sur l’interdisciplinarité qui s’inscrit dans le sillage de et en cohérence avec les enseignements transversaux déjà au programme :
• Introduction au droit (LDROI 1001) et (LDROI 1002)
• Histoire du droit (LDROI 1004)
• Théorie du droit et de la pensée juridique contemporaine (LDROI 1308)
• Ethique appliquée au droit (LDROI 1309)
• Méthodologie de la recherche en droit (LDROI 2150)
• Sociologie du droit (LDROP 2152)
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| • comprendre le rôle spécifique joué par le droit dans l’impulsion, l’accompagnement des changements sociaux ou la résistance à ces changements ; • identifier la diversité des leviers qu’offre le droit pour promouvoir la justice sociale de même que les limites des outils juridiques sur ce plan ; • transposer les réflexions théoriques relatives au rôle du droit à des thématiques particulières caractéristiques de l’évolution des sociétés humaines ; • formuler des prises de positions critiques argumentées et des réflexions prospectives étayées en s’appuyant sur des ressources juridiques diversifiées ; • donner sens à ses projets de formation et à ses projets professionnels personnels en tenant compte du rôle joué par le droit dans des sociétés en changement. |
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Contenu
Le cours est structuré de façon cohérente et déploie :
Les trois titulaires accueilleront ensemble les étudiants au début du cours et s’emploieront en fin de parcours à proposer une synthèse transversale.
- un cadre théorique solide, traitant notamment des débats sur le rôle du droit dans les changements sociaux, l'usage du droit par les mouvements sociaux et l'évolution du rôle des juges dans les démocraties contemporaines ;
- deux blocs thématiques :
- l’un au domaine de la vie privée et familiale (évolution générale, genre et illibéralisme, transhumanisme, alternatives à la vie familiale traditionnelle, etc.)
- l’autre au domaine de la vie économique et sociale (évolution générale, économie de plateformes, services essentiels, communs, care, etc.)
Les trois titulaires accueilleront ensemble les étudiants au début du cours et s’emploieront en fin de parcours à proposer une synthèse transversale.
Méthodes d'enseignement
Chaque partie du cours inclut des invités extérieurs, qui peuvent être soit des acteurs de terrain, soit des personnes spécialisées dans l'une des questions traitées dans le cadre du cours.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Le cours donnera lieu à un examen écrit à livre fermé organisé durant la session d’examens.
Faculté ou entité
en charge
en charge
