Badminton

Enseignants

Deldicque Louise;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Les thèmes suivants seront abordés : 

• Le badminton, présentation, ses règles et son organisation en FWB 
• Méthodologie de l'Animation Badminton : éléments théoriques et pistes concrètes 
• Adapter l'activité : la clé pour développer le plaisir d'apprendre le badminton 
• L'activité badminton adaptée : des fondamentaux à l'échange 
• Introduction de l'activité badminton depuis l'échange vers l'application de l'espace et de la vitesse 
• Introduction des éléments techniques : les outils d’épanouissement dans l'activité badminton 
• Sécuriser la pratique de l'activité badminton 
• L'éthique, la déontologie et l'animateur badminton 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Distinguer les éléments de base de l'activité badminton, les activités de promotion et les règles de jeu de base en vue d'expliquer et présenter l'activité à un nouveau public. (1.1, 1.2 et 8.3)  Appliquer les principes permettant d'identifier les différentes méthodes d'apprentissage mises en application par les candidats durant la formation. (1.1 et 1.3)  Exécuter les principes méthodologiques permettant d'adapter son discours à un plus jeune public (métaphores et fictions) lors d'un jeu de rôle contextualisé. (1.8, 4.2 et 4.3)  Exécuter les principes méthodologiques permettant d'adapter les variables didactiques lors d'une situation de transition "vers l'activité badminton" afin de répondre aux compétences du public définies dans un jeu de rôle contextualisé (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 et 1.8)  Exécuter les principes méthodologiques d'animation de situations ludiques et évolutives en vue de l'introduction de la mise en jeu par le service coup droit et de l'application des frappes permettant de jouer sur le facteur "espace-temps". (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 et 1.8)  Exécuter dans des situations décontextualisées des démonstrations d'introduction d'éléments technique de base. (1.2)  Appliquer l’analyse de risque dans le cas d’une activité badminton et discerner les bonnes pratiques de l'animateur en matière de prévention d’accident (1.1, 1.2, 1.3, 1.4)  Distinguer et décrire les règles de base de l'éthique, la morale et la déontologie du cadre sportif à vocation pédagogique en vue de les appliquer dans son rôle d'animateur en Badminton. (7.1)

Contenu

Dans la partie pratique de ce cours, les étudiants acquièrent les bases techniques, tactiques et théoriques du badminton, à un niveau initiation.
L’objectif est double : d’une part, amener l’étudiant à développer ses propres compétences de pratiquant (frappes, déplacements, tactique de base), et d’autre part, lui donner les outils nécessaires pour construire et animer des séances collectives adaptées à différents publics : de la découverte ludique à l’apprentissage des bases, jusqu’à l’initiation et aux premiers pas vers la compétition.
Une attention particulière est accordée à la progression pédagogique, à l’adaptation aux contextes et à la capacité réflexive des étudiants sur leurs apprentissages.
Le contenu du cours et son évaluation couvrent l’ensemble de la partie spécifique de la formation ADEPS “Moniteur Initiateur Badminton”.
Les étudiants validant le cours sont donc dispensés de suivre à nouveau cette partie spécifique dans le cadre de l’obtention du brevet officiel.

Méthodes d'enseignement

Séances d'exercices pratiques et travaux à remettre pendant le quadrimestre.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

☒ L’évaluation du cours repose sur une évaluation continue. Différentes épreuves pratiques testées en cours d'année: 
- Analyse tactique de vidéos (en simple et en double) : 50%
- Travail écrit : compte rendu d’interview + proposition d’activité : 10%
- Auto-évaluations (observation et analyse) : 10%
- Travail écrit : planification d’une période et des séances / Mise en situation pratique (animation et feedback) : 30%
☒ Pondération / poids éventuel : La cote finale correspondra à la moyenne pondérée des cotes obtenues à chaque épreuve.
En cas d’absence non justifiée, la note finale sera pondérée au prorata du pourcentage de présences.
☒ Conditions de participation :
L’évaluation de l’unité d’enseignement est continue et repose sur la participation active aux séances pratiques, qui constituent des activités d’apprentissage essentielles au développement des compétences visées.
La présence aux cours est obligatoire. En cas d’absence injustifiée à une séance pratique, la note finale est pondérée au prorata du taux de présence. Trois retards équivalent à une absence injustifiée. L'étudiant est considéré en retard tant que les présences n'ont pas été prises, ensuite, il sera noté absent.
Une absence peut être reconnue comme valablement justifiée lorsqu’elle repose sur un motif recevable attesté par le président de jury, notamment un certificat médical, un décès ou la participation à des funérailles. Toute absence doit être justifiée selon la procédure facultaire applicable :
https://www.uclouvain.be/fsm-cm
En cas d’absence valablement justifiée à une activité d’évaluation, une séance de rattrapage peut être organisée si les conditions matérielles, pédagogiques et humaines le permettent.
Une absence est considérée comme injustifiée lorsqu’elle n’est pas couverte par un justificatif valable ou lorsque la procédure facultaire applicable n’a pas été respectée. Toute absence injustifiée à une activité d’évaluation entraîne une mention d’absence pour l’évaluation concernée.
Conformément aux articles 72 et 73 du RGEE, une participation régulière aux activités d’apprentissage constitue une condition d’accès à l’évaluation. Pour cette unité d’enseignement, une présence effective à au moins 60 % des séances pratiques est requise. Lorsque ce seuil n’est pas atteint, quelle qu’en soit la raison, l’enseignant ou l’enseignante proposera au jury restreint, ou à défaut au jury, de s’opposer à l’inscription de l’étudiant ou de l’étudiante à l’évaluation. La décision appartient au jury restreint, ou à défaut au jury. Si l’inscription à l’évaluation a déjà été soumise, cette opposition l’annule. 

Autres infos

Encadrement : Titulaire(s), conseiller(s) technique(s) et/ou assistant(s) éventuellement aidés par des étudiants moniteurs.

Ce cours est strictement réservé aux étudiants FSM, son accès n'est pas possible aux autres étudiants UCLouvain.

Faculté ou entité
en charge

> FSM