Pragmática y discurso

Enseignants

Aulit Laetitia (supplée De Cock Barbara); De Cock Barbara;

Langue
d'enseignement

Espagnol

Thèmes abordés

L’UE portera sur les caractéristiques de l'espagnol oral et écrit, ainsi que sur les différences entre les registres. Nous traiterons des thèmes tels l'emploi du pronom et des formes déictiques, la politesse linguistique, la cohérence de la production. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Identifier des spécificités des registres (oral et écrit) de l'espagnol moderne.
2	Analyser des données linguistiques de l'espagnol oral et écrit dans une perspective pragmaticodiscursive, en consultant des corpus et en renvoyant à la littérature scientifique du domaine et aux théories en vigueur.
Par le biais de ces activités, l'étudiant(e) améliorera aussi ses compétences linguistiques concernant l'emploi des registres, dans le cadre de l'objectif global : atteindre le niveau B2 à la fin du cycle et acquérir certaines compétences du niveau C1.
Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants: 1.4, 1.6, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 3.5, 3.6, 4.3,  5.6, 6.2, 6.4, 6.5

Contenu

Le cours visera surtout à favoriser l'application de l'analyse linguistique et introduira plusieurs phénomènes de la pragmatique de l'espagnol oral et écrit, ainsi que les différences de registre. Nous abordons des thèmes tels que l'emploi des pronoms et de la déixis, la politesse linguistique, les marqueurs discursifs, la cohésion.

Méthodes d'enseignement

Le cours consistera en une explication des articles et en l'application des analyses proposées aux thèmes abordés dans le cours.
Les étudiant.es devront préparer la lecture d'articles scientifiques concernant les thèmes abordés, qui seront expliqués pendant le cours.  En outre, les étudiant.es devront pratiquer l'utilisation du corpus aussi bien pendant le cours que de façon autonome.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Cette UE est évaluée en partie de façon continue et en partie pendant la session.
Pour l’évaluation continue, les étudiant.es présentent un travail écrit (8/20) (application de l'analyse d'un des thèmes abordés en classe à un (mini) corpus au choix). Un calendrier précis sera communiqué sur Moodle. Si l'étudiant.e a recours à des intelligences artificielles (IA) génératives, celles-ci doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie. Pour une description des usages des IA qui respectent les normes académiques, l'étudiant.e peut consulter le document "Lignes directrices pour une utilisation des outils d’intelligence artificielles génératives (IAG) en ELAL", disponible sur LELALmemoire: L'utilisation des IA génératives et le plagiat | MoodleUCLouvain
Pendant la session, les étudiant.es présentent un examen oral (12/20).

L'évaluation de la session de septembre consiste également d'un examen oral (12/20) et d'un travail écrit (8/20). Les étudiant.es ayant obtenu une note d'échec pour le travail lors de la session de juin, doivent remettre une version améliorée de leur travail.
L'évaluation se fait entièrement en espagnol.

Autres infos

Certaines parties de ce cours prêtent une attention particulière aux questions de genre, par exemple le langage inclusif en espagnol

Ressources
en ligne

Page Moodle du cours

Bibliographie

- A selection of articles (Moodle)
- Powerpoint presentations (Moodle)

Faculté ou entité
en charge

> ELAL