Seminario : Análisis del discurso del activismo en línea

Enseignants

De Cock Barbara;

Langue
d'enseignement

Espagnol

Préalables

De solides connaissances de la linguistique espagnole et des connaissances de base de la pragmatique (en espagnol ou en d’autres langues). Niveau B2 consolidé en espagnol. 

Thèmes abordés

Cette UE portera sur l’analyse du discours de l’activisme en ligne et prendra en compte différentes aspects de ce discours, à savoir la production langagière, la multimodalité de ces discours, l’interaction avec les spécificités du dispositif utilisés, l’interaction avec des discours produits hors ligne. Aussi prêtera-t-il attention à l’analyse transdisciplinaire de ces discours. Par le biais d’un portefeuille de lecture et de discussions en classe, un aperçu critique des théories et descriptions existantes sera élaboré. Celui-ci sera combiné avec une étude de cas de données en espagnol, pour lequel les étudiants devront faire et justifier des choix méthodologiques.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	problématiser une question de recherche en tenant compte des relations de la production langagière au contexte
2	comprendre et appliquer les méthodes et techniques de l’analyse de discours produits en ligne.
3	appréhender la relation entre les approches théoriques et la pratique méthodologique.
Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants (cf. Tableau des AA ELAL) : 1.6, 2.6, 3.1, 3.5, 3.6, 4.1, 4.5, 6.1

Contenu

Ce cours offrira un aperçu de différents phénomènes qui font partie du discours de l'activisme en ligne en espagnol, entre autres les ressources linguistiques pour créer un sentiment de proximité avec le lectorat, l'expression de la responsabilité, l'intensification et l'atténuation, l'emploi d'éléments multimodaux,...
Les discours étudiés porteront sur différentes thématiques d'actualité, entre autres le respect des droits humains, la durabilité.

Méthodes d'enseignement

La méthode consistera en un séminaire de recherche, qui se proposera sous forme d'un cours 'blended', en collaboration avec les universités de Paris-Cité, Belgrade et Pise. 
Le cours comportera des sessions préparatoires hybrides avec des discussions autour de lectures spécialisées. Pendant une semaine intensive présentielle, des sessions de cours seront combinées avec un travail de groupe.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’évaluation du cours est continue. Elle portera sur les discussions en classe (20%), une présentation de groupe (60%) et la discussion des résultats des compagnons de classe (p.e. la capacité de formuler des questions critiques pertinentes et de comparer les résultats des autres avec les propres résultats) (20%). 
Pour la session de septembre, l’évaluation portera sur une présentation individuelle (100%).
Si l'étudiant.e a recours à des intelligences artificielles (IA) génératives, celles-ci doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé. L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie. 
Pour une description des usages des IA qui respectent les normes académiques, l'étudiant.e peut consulter le document "Lignes directrices pour une utilisation des outils d’intelligence artificielles génératives (IAG) en ELAL", disponible sur LELALmemoire: L'utilisation des IA génératives et le plagiat | MoodleUCLouvain
L'évaluation se fait entièrement en espagnol.

Autres infos

Les discours analysés dans ce cours concernant entre autres les droits humains et le développement durable. De façon générale, le cours porte sur l'analyse de discours numériques.

Bibliographie

OpenMoodle 

Faculté ou entité
en charge

> ELAL