Mémoire

Enseignants

Verdée Peter (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

LFILO2960 : Séminaire de préparation au mémoire

Thèmes abordés

1) Le mémoire développera de manière précise, claire et documentée l'hypothèse proposée dans le cadre du séminaire de préparation au mémoire.
2) Il traitera d'une problématique pointue à partir d'une lecture approfondie d'une série de textes de référence.
3) Lors d'une défense orale, l'étudiant répondra aux questions qui lui sont soumises par son promoteur et deux lecteurs.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Par la réalisation du travail de fin de master, l'étudiant prouvera sa capacité à développer, sous la direction d'un promoteur, une question approfondie en éthique, bien documentée et originale. En particulier, il y manifestera son aptitude 1) à traiter une question éthique de manière informée et synthétique en intégrant les apports scientifiques pertinents ; 2) à utiliser de façon pertinente les outils de recherche en satisfaisant aux critères scientifiques en vigueur ; 3) à formuler une position normative et à rédiger de façon cohérente, claire et structurée l'argumentation qui la soutient ; 4) à expliciter les présupposés sous-jacents à cette position normative et à la méthode suivie ; 5) à exposer et à défendre le résultat de sa recherche.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le Règlement des mémoires/TFE de la Faculté de philosophie, arts et lettres fixe les dispositions particulières applicables à l’ensemble des mémoires et TFE des programmes de la Faculté. La présente fiche complète ce Règlement dans les limites fixées par celui-ci.
En application de l'article 73 du RGEE, le jury peut s’opposer à l’inscription d’un·e étudiant·e au mémoire dans le cas où l’étudiant·e n’aurait pas rencontré à deux reprises son promoteur/sa promotrice et, a fortiori, si l’étudiant·e n’a jamais pris contact avec son promoteur/sa promotrice.

Faculté ou entité
en charge

> EFIL