La version que vous consultez n'est pas définitive.
Cette fiche d’activité peut encore faire l'objet de modifications. La version finale sera disponible le 1er juin.
5.00 crédits
30.0 h
Q1
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le cours suppose une formation de base en histoire de la philosophie, donnée par les cours LFILO1330 et LFILO1340.
Thèmes abordés
Le cours d’histoire de la philosophie contemporaine s’emploiera à approfondir la connaissance de la période concernée en partant d’un thème ou d’un corpus déterminé.
Il sera particulièrement attentif à la genèse du sujet retenu et, s’appuyant sur un état de la recherche actualisé, tentera d’éclairer ce sujet et de faire progresser les questions qui lui sont liées.
Le champ historique de ce cours va du milieu du XIXe siècle à nos jours ; l’approche pourra être diachronique ou synchronique.
Le champ systématique ne sera pas restrictif puisque le cours pourra mettre simultanément ou alternativement l’accent sur des problématiques relevant de l’épistémologie, de l’éthique, de la métaphysique, de l’anthropologie, de l’esthétique, de la philosophie sociale et politique ou encore de la philosophie de l’histoire ou de la religion (la liste n’est pas exhaustive).
Il sera particulièrement attentif à la genèse du sujet retenu et, s’appuyant sur un état de la recherche actualisé, tentera d’éclairer ce sujet et de faire progresser les questions qui lui sont liées.
Le champ historique de ce cours va du milieu du XIXe siècle à nos jours ; l’approche pourra être diachronique ou synchronique.
Le champ systématique ne sera pas restrictif puisque le cours pourra mettre simultanément ou alternativement l’accent sur des problématiques relevant de l’épistémologie, de l’éthique, de la métaphysique, de l’anthropologie, de l’esthétique, de la philosophie sociale et politique ou encore de la philosophie de l’histoire ou de la religion (la liste n’est pas exhaustive).
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
A la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant.e disposera d'une maîtrise approfondie d'un sujet ou d'un texte majeur de philosophie contemporaine. Cette maîtrise comprendra :
|
|
Contenu
Lire Être et temps de Martin Heidegger
Cette année, nous aborderons le célèbre ouvrage de Martin Heidegger, Sein und Zeit, publié en 1927. Après une introduction portant sur la genèse de l'oeuvre, nous procéderons à un commentaire suivi des premiers paragraphes de l'ouvrage et donnerons un certain nombre de clés qui permettront aux étudiantes et étudiants de poursuivre la lecture par elles-mêmes/eux-mêmes.
Cette année, nous aborderons le célèbre ouvrage de Martin Heidegger, Sein und Zeit, publié en 1927. Après une introduction portant sur la genèse de l'oeuvre, nous procéderons à un commentaire suivi des premiers paragraphes de l'ouvrage et donnerons un certain nombre de clés qui permettront aux étudiantes et étudiants de poursuivre la lecture par elles-mêmes/eux-mêmes.
Méthodes d'enseignement
Cours magistral et discussions collectives.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L'évaluation consistera en un exposé oral, délivré en cours, et/ou un travail écrit portant sur un paragraphe de l'ouvrage étudié en cours.
Le travail peut être réalisé en français, en anglais ou en allemand, moyennant accord avec le titulaire.
Le travail peut être réalisé en français, en anglais ou en allemand, moyennant accord avec le titulaire.
Ressources
en ligne
en ligne
Cf. Moodle.
Bibliographie
Sera donnée en cours.
Faculté ou entité
en charge
en charge
