Séminaire d'histoire des Temps Modernes

Enseignants

Mostaccio Silvia;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

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Thèmes abordés

Au cours du séminaire seront mis en oeuvre les principes de la critique historique par l'étude de cas et l'analyse concrète de sources de différentes natures et provenances. Seront également explorés les concepts et les méthodes, les modèles et les hypothèses que suscite la confrontation des sources documentaires et des analyses théoriques.
Au cours de séances de travail communes, chaque participant, sur base d'un travail personnel préalable, présente son analyse d'un aspect du thème retenu en veillant particulièrement aux aspects heuristiques et critiques. Les procédures et les étapes de traitement, de même que la synthèse et les conclusions sont construites en commun.
Par l'approfondissement de la démarche de l'historien qu'il représente et par l'effort de communication qu'il comporte, le séminaire constitue une préparation directe au travail de fin d'études ou au mémoire de master.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme de ce séminaire, l'étudiant sera capable de traiter de manière approfondie et dans une relative autonomie une question d'histoire des Temps Modernes, tant du point de vue de l'heuristique que de la critique des sources et de l'interprétation des données. Il doit pouvoir rédiger un rapport de recherche qui délimite la question de départ et synthétise les hypothèses avancées, les difficultés rencontrées et les résultats obtenus.

Contenu

Qu’en est-t-il du quotidien en temps de guerre ? Echos depuis l’armée des Flandres

Que faire quand le quotidien de générations entières devient un quotidien de guerre ? L’extraordinaire devient la norme et il faut développer des tactiques pour y faire face.
Le séminaire se posera cette question à partir de l’armée espagnole des Flandres pendant la guerre des Quatre-Vingt Ans (1568-1648). Il s’agit d’une armée de mercenaires catholiques, où souvent les femmes et les enfants se déplacent avec les militaires et où l’armée devient un véritable cadre de vie. Loin d’être une expérience exclusivement masculine, les campagnes militaires changent la vie de tout le monde.
A partir d’un journal de guerre inédit qui couvre une dizaine d’années, le séminaire permettra de s’intéresser à des acteurs différents de ce quotidien extraordinaire en terre de Flandres : soldats et généraux, mais aussi femmes, enfants et prêtres qui accompagnaient l’armée. Une source pour des lectures multiples et complémentaires, allant de la logistique de guerre, aux subaltern studies ; de l’histoire environnementale à celle du religieux.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le travail final  comptera 18-20 pages de 3.000 signes (espaces compris).
Evaluation : 50% évaluation continue (participation active au séminaire et présentation orale dans le cadre du séminaire) 50% travail final
 

Ressources
en ligne

Le matériau des séances sera systématiquement rendu accessible sur la plateforme Moodle.

Bibliographie

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Faculté ou entité
en charge

> EHAC