Apprentissage moteur et neuroplasticité, module 2

Enseignants

Bleyenheuft Yannick (coordinateur(trice)); Vandermeeren Yves;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Pré-requis : LKINE1396 Apprentissage moteur et neuroplasticité - module 1.

Thèmes abordés

Théorie (10h) : approfondissement des concepts d'apprentissage moteur structuré : réponses différentielles à l'apprentissage moteur entre les individus, courbes d'apprentissage, apprentissage moteur immédiat et différé. Changements plastiques différentiés en fonction des phases d'apprentissage
Pratique: projet personnel : expérience pratique ou suivi de séminaires scientifiques, suivi de la rédaction d'un rapport personnel.
Travail personnel  sur base d'une expérience pratique ou de séminaires scientifiques (20h).

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cet enseignement, l'étudiant possèdera des connaissances théoriques et des compétences pratiques lui permettant d'organiser et d'encadrer de l'apprentissage moteur structuré pour des personnes avec des déficiences physiques ou sensorielles. Il sera en mesure de définir des objectifs pertinents en fonction des capacités fonctionnelles de ces populations cibles et disposera d'une connaissance théorique des effets de l'apprentissage moteur structuré sur laquelle il basera son intervention. La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d'enseignement (UE) »

Contenu

Apprentissage moteur et neuroplasticité : approfondissement des concepts et application en neurorehabilitation. Cours théoriques ; travail personnel sur base d'une expérience pratique ou d'un suivi de séminaires scientifiques.

Méthodes d'enseignement

Le cours est construit en suivant une méthodologie d'enseignement inversé, poussant les étudiants à expérimenter / réfléchir au cours ou en amont de cours pour co-construire la matière.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

☒ L’évaluation du cours repose sur une évaluation continue.
☒Composantes de l’évaluation :
                ☒ travail individuel constitué de deux parties distinctes une partie de mise en parallèle du vécu pratique et du contenu de cours et une partie de réflexion critique sur une conférence suivie en ligne ou en personne dans le courant du quadrimetre. La travail avec ses 2 volets fait l'objet d'une relecture critique par un autre étudiant du groupe. Chaque étudiant a le loisir d'améliorer son travail sur base du rapport critique écrit reçu d'un de ses camarades. La note finale de chaque étudiant est basée pour 2/3 sur le travail écrit réalisé et pour 1/3 sur le rapport critique réalisé par chaque étudiant pour l'un de ses camarades.
Les modalités de la seconde session sont identiques.
La réalisation des dofférentes parties du travail est soumise à la charte « utilisation IA » en vigueur à la FSM (IA générative | Université catholique de Louvain). L’étudiant est tenu de remplir le formulaire de déclaration d’utilisation de l’IA et de le joindre à son travail.          

Autres infos

Support : Ouvrages de référence et diapositives.
Encadrement : Titulaire(s), et/ou assistant(s) éventuellement aidés par des étudiants moniteurs.
Ce cours est strictement réservé aux étudiants FSM, son accès n'est pas possible aux autres étudiants UCLouvain.

Ressources
en ligne

moodle du cours

Support de cours

• diaporama des cours et matériel complémentaire, notamment articles scientifiques (en ligne sur moodle)

Faculté ou entité
en charge

> FSM