Mémoire

Enseignants

Smeesters Aline (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Portant sur un sujet relatif aux langues et lettres anciennes et modernes, le mémoire de master permet à l'étudiant·e de  : 

• réaliser une analyse critique et une synthèse d'une question scientifique donnée,
• contextualiser une problématique en lien avec les connaissances actuelles,
• exposer les résultats de son travail en justifiant ses choix méthodologiques, en argumentant ses hypothèses et en exposant scientifiquement les résultats obtenus.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

de montrer son aptitude à exposer correctement les résultats d'un travail personnel, objectif et méthodique, dont la qualité n'est pas nécessairement liée à l'étendue. Le mémoire est, au même titre que les autres formes d'enseignement, un moyen de formation constitutif des programmes où il est prévu. Il s'agit d'un travail de recherche demandé aux étudiant·es qui, à ce stade de la formation, doit être considéré comme initiant à la recherche dans la discipline concernée. Le mémoire consiste en un travail de recherche : spécifique, vis-à-vis des autres activités d'enseignement ; méthodique, dont les fondements sont assurées par la formation de base ; intégré dans le programme et limité dans l'étendue du sujet.

Contenu

Le mémoire de master est une contribution personnelle à la connaissance scientifique. Par ce travail qui est le couronnement de ses études, l'étudiant fera la preuve qu'il a assimilé les principes méthodologiques propre aux sciences littéraires et linguistiques, notamment dans le domaine des études latines et/ou françaises.

L'étudiant se montrera capable de parcourir les étapes essentielles de la recherche scientifique, à savoir la définition d'une problématique, la collecte bibliographique et l'heuristique des sources, la critique et l'interprétation des bases documentaires ainsi que l'élaboration d'une synthèse et la communication des résultats.

Un mémoire doit comporter minimum quatre-vingt pages (soit 200.000 signes espaces comprise) de rédaction personnelle et originale (incluant bibliographie et notes, mais hors annexes). Dans le cas où une partie substantielle du mémoire est consacrée à une édition critique et/ou une traduction originale de texte, cette norme passe à minimum 60 pages (soit 150 000 signes espaces comprise) de rédaction personnelle argumentée (auxquelles s'ajoutent donc les pages d'édition et/ou de traduction). 

Tout mémoire comporte une introduction, notamment méthodologique, un développement montrant l'analyse et la synthèse du propos, une conclusion et une bibliographie.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Le Règlement des mémoires/TFE de la Faculté de philosophie, arts et lettres fixe les dispositions particulières applicables à l’ensemble des mémoires et TFE des programmes de la Faculté. La présente fiche complète ce Règlement dans les limites fixées par celui-ci.
Encadrement et composition du jury du mémoire 
Le mémoire est supervisé par un promoteur/une promotrice du programme LAFR. 
Exceptionnellement, si le sujet du mémoire le requiert, une copromotrice ou un copromoteur peut être sollicité par le promoteur ou la promotrice avec l'accord de la présidence du jury.  
L'étudiant·e doit soumettre son sujet pour approbation au promoteur ou à la promotrice à la date prévue par le calendrier facultaire. 
Le jury du mémoire est composé, à minima, du promoteur ou de la promotrice et d'une ou d’un autre lecteur, désigné par le jury de master (représenté, dans cette tâche de désignation, par la présidence de jury). 

Soutenance orale  
Le mémoire fait l’objet d’une soutenance orale (en français). La soutenance est un moment d’échange entre l’étudiant·e et les membres du jury. La soutenance orale est prise en compte dans l’évaluation finale du mémoire. Les modalités pratiques de la soutenance sont communiquées à l’étudiant·e au plus tard le premier jour de la session à laquelle le mémoire est inscrit. 

Critères d’évaluation du mémoire 
La note finale prend en considération : 

• l'atteinte des objectifs fixés ; 
• la cohérence et la qualité générale du travail effectué (synthèse pertinente et bien documentée de la littérature scientifique, qualité de la démarche méthodologique et adéquation avec les objectifs, pertinence et bien-fondé de l’analyse et de l’interprétation) 
• la capacité à discuter de manière critique les choix méthodologiques et les conclusions du travail ;
• la correction, la qualité et la pertinence de la formulation écrite  ;
• la qualité de la soutenance orale.

Dans sa note finale, le promoteur ou la promotrice prend en compte également l'implication de l'étudiant·e et la régularité du travail fourni tout au long du master dans le cadre du mémoire.

Rapport de langue 
Le lecteur ou la lectrice du mémoire est chargé·e d’établir un rapport détaillé et écrit sur certains aspects formels du mémoire :

• l'orthographe
• la langue (précision et propriété des termes, correction syntaxique);
• la ponctuation;
• la présentation du texte lui-même, de la bibliographie, des notes, des références, etc.

Le rapport de langue peut amener le jury à diminuer la note attribuée au mémoire, selon des modalités définies dans le document "Évaluation de la maitrise de la langue dans les travaux écrits, TFC, mémoires et TFE des programmes de bachelier et de master en langues et lettres anciennes et modernes", voire à constater l’échec. 
En cas d’échec au mémoire en raison du rapport de langue, sans préjudice avec l’article 153 du RGEE, la/le président·e du jury notifie à l’étudiant·e qu’elle/il ne peut pas présenter la défense orale du mémoire compte tenu du fait que cet échec ne pourra pas être comblé par la défense. 
En application de l'article 73 du RGEE, le jury peut s’opposer à l’inscription d’un·e étudiant·e au mémoire dans le cas où l’étudiant·e n’aurait pas participé aux différentes étapes du dispositif pédagogique telles que détaillées ci-dessus et, a fortiori, si l’étudiant·e n'a pas suffisamment été en contact avec son promoteur/sa promotrice (hormis pour la validation du sujet du mémoire lors de sa première inscription en bloc 1 du master).

Ressources
en ligne

https://moodle.uclouvain.be/course/view.php?id=4142

Faculté ou entité
en charge

> ELAL