Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
La présence aux cours est obligatoire.
Thèmes abordés
Le cours forme à la démarche de construction d’un projet de recherche avec des méthodes qualitatives, en particulier dans le domaine des politiques économiques et sociales. Les grands principes et les techniques de base de la recherche qualitative sont abordés: techniques individuelles (entretien semi-directif, récit biographique...), techniques collectives (focus groupe, méthode d’analyse en groupe...). Le cours forme également à l’analyse des matériaux empiriques qualitatifs (p.ex. par catégories conceptualisantes, par analyse catégorielle, l’analyse structurale) à travers des travaux concrets.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| - Maîtriser les bases méthodologiques de la recherche en sciences humaines - Identifier les spécificités des principales techniques de recherche qualitative et évaluer la pertinence de leur usage dans un projet de recherche spécifique. - Maîtriser les bases de techniques de récolte et d’analyse qualitatives. |
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| Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme de Master en politique économique et sociale, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : AA.1. Maîtriser et articuler des savoirs disciplinaires et des modèles théoriques dans le champ social, politique, économique, ou culturel afin d’éclairer les questions du vivre ensemble, de la cohésion et de la justice sociale (AA 1.1., AA 1.2., AA 1.3.) AA.2. Analyser des situations problématiques concrètes, relatives à des questions économiques et sociales de la société contemporaine, sous différents angles disciplinaires en sciences humaines, élaborer des stratégies d’innovation et de transformation, formuler des propositions de réponses et/ou d’actions concrètes et contextualisées (AA 2.1., AA 2.2.) AA.3. Concevoir et réaliser un travail de recherche, mettant en œuvre une démarche scientifique et une méthodologie rigoureuse, pour définir et approfondir une problématique dans le champ social, politique, économique ou culturel (AA 3.1., AA 3.4., AA 3.5., AA 3.6.) AA.6. Mobiliser des compétences transversales (logique de développement continu, communication, travail en équipe, prise de responsabilité, compétences de transfert) indispensables pour concevoir et conduire avec efficacité des actions dans le champ social, politique, économique, ou culturel (AA 6.5.) |
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Contenu
Le cours met l'accent sur la démarche de recherche en sciences sociales et sur les techniques qualitatives de collecte de données associées : panorama de méthodes et différentes épistémologies et types de raisonnement qui les sous-tendent (par exemple, inductif/déductif).
Méthodes d'enseignement
Les cours se donneront en présentiel. Des exposés de l'enseignant alterneront avec des temps de travail individuel et collectif (exercices, analyse de textes). Un contrat pédagogique est communiqué aux étudiant·e·s au début du cours et déposé sur Moodle. Il reprend de manière détaillée le calendrier, les contenus et les consignes pour les évaluations.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Le mode d'évaluation est repris dans le contrat pédagogique de l'enseignant et transmis sur Moodle ou lors du premier cours.
Autres infos
Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES. Nous renvoyons les étudiant.e.s au contrat pédagogique.
Ressources
en ligne
en ligne
Support de cours et informations sur le site Moodle du cours et/ou dans le contrat pédagogique.
Bibliographie
Des repères bibliographiques sont disponibles dans le support du cours (Powerpoint) et en annexe du contrat pédagogique.
Support de cours
- L'ouvrage Manuel de recherche en sciences sociales (6ème édition) de J. Marquet, L. Van Campenhoudt et R. Quivy (Ed. Dunod, Paris, 2022) servira de référence.
- Un support Powerpoint ainsi que des textes seront déposés sur Moodle au fur et à mesure de l’évolution des séances.
- Les slides gagnent bien évidemment à être complétés par les notes personnelles de cours.
Faculté ou entité
en charge
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