Ateliers de traduction et post-édition - Russe

Enseignants

Frogneux Cécile; Pasquier Christine (coordinateur(trice)); Riapolova Marina;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Traduction et/ou post-édition de textes généraux, semi-spécialisés ou spécialisés, notamment dans les domaines économique, juridique, technique et/ou scientifique. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme  Eu égard au référentiel d'AA du Master en traduction, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants :  analyser un document source, recenser les difficultés textuelles et cognitives potentielles et évaluer les stratégies et ressources nécessaires pour une reformulation adéquate qui réponde aux besoins communicationnels (1 – Traduction) ;  traduire des contenus généraux et spécialisés dans un ou plusieurs domaines à partir d’une ou de plusieurs langues sources vers leur(s) langue(s) cible(s), en produisant une traduction adaptée à sa finalité (6 – Traduction) ;  traduire différents types de contenus sur et pour différents types de supports et de publics cibles, en utilisant les outils et techniques appropriés (7 – Traduction) ;  utiliser les applications informatiques les plus pertinentes, y compris l’éventail complet des logiciels bureautiques, et s’adapter rapidement aux nouveaux outils et ressources informatiques après avoir évalué de manière critique leur pertinence et l’incidence du changement sur leurs pratiques de travail (15 – Technologies) ;  comprendre les bases des systèmes de traduction automatique et leur incidence sur le processus de traduction, et intégrer la traduction automatique dans un flux de travail de traduction, le cas échéant (18 – Technologies).  Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement  À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de :  procéder avec esprit critique et rigueur à une recherche documentaire et terminologique adaptée au texte abordé ;  structurer et exploiter les résultats de la recherche documentaire et terminologique ;  traduire ou post-éditer en français un texte général, semi-spécialisé ou spécialisé rédigé en russe en respectant les consignes de traduction.

Contenu

Le cours « Ateliers de traduction et post-édition » est une initiation à la traduction et à la post-édition du russe en français de textes spécialisés en droit, économie et sciences et techniques.

1. Traduction spécialisée - Questions de droit : après une introduction contrastive français-russe sur les domaines du droit et le droit des contrats, traduction du russe en français de contrats des types les plus fréquemment rencontrés dans la pratique des traducteurs (vente, bail, assurance, etc.).
2. Traduction spécialisée - Question d'économie : traduction du russe en français de textes économiques d'ordre général, correspondance commerciale.
3. Traduction spécialisée - Questions techniques & scientifiques : étude contrastive de la langue des sciences et des techniques en russe et en français ; traduction et post-édition du russe en français de textes de vulgarisation de nature technique ou scientifique en lien avec l'actualité technoscientifique.

Méthodes d'enseignement

1.     Cours magistraux et séances d’exercices.

• Travail sur poste de travail du traducteur professionnel en présentiel ; travail préparatoire en non présentiel, via la plateforme Moodle (le cas échéant).
• Exercices de traduction de textes spécialisés (avec ou sans recours aux outils d’aide à la traduction : mémoires de traduction de type SDL Trados et assimilés, traductions automatiques – TA - exploitées comme outils d’aide à la traduction, etc. suivant consignes) et de post-édition de textes résultant de la TA ou générés par l’IA, avec mise en application progressive des aptitudes professionnelles acquises dans les cours généraux du tronc commun, tels que les méthodes de recherches documentaires et terminologiques - LTRAD2005_Recherche documentaire et terminologique – ou encore les outils technologiques composant le poste de travail du traducteur professionnel, en particulier LTRAD2004_Technologies de la traduction). Étude des apports théoriques utiles à chaque type de traduction spécialisée (analyse des discours spécialisés, démarches et procédures de traduction et de post-édition applicables, etc.).

2. Utilisation de la traduction automatique et de l’IA générative

• Le recours à un logiciel de traduction automatique (TA) ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives sera STRICTEMENT limité à l’usage prévu dans les consignes fournies par l’enseignant.e, que ce soit dans le cadre des exercices pratiques ou de l'évaluation.
• L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
• En tout état de cause, les intelligences artificielles (IA) génératives devront être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique et aux consignes de l’exercice ou évaluation. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours être signalé.

 3. La participation aux séances de travail en présentiel est obligatoire. 
En vertu de l'article 73 du RGEE, l’absence répétée et injustifiée d’un·e étudiant·e au cours pourra être sanctionnée, les titulaires du cours pouvant proposer au jury de s'opposer à l'inscription aux sessions de janvier et/ou de septembre d'un·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à au moins 80 % de chacun des trois volets du cours.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

1. Modalités pédagogiques de l'évaluation :

• Au cours du quadrimestre : évaluation formative et/ou pour partie certificative du travail de l’étudiant·e.
• Évaluation certificative de première session (janvier) et de seconde session (août-septembre) : examen écrit.

Pour l’évaluation certificative, l’étudiant·e présentera un examen écrit sur poste de travail du traducteur pour chacun des trois volets – économique, juridique, scientifique et technique – en rapport avec la ou les thématique(s) abordée(s) durant le quadrimestre et suivant le cahier des charges spécifique qui sera communiqué par les enseignants respectifs.

• Si l'évaluation certificative de l'un ou l'autre volet du cours comprend également un travail, les consignes, délai de remise ou encore modalités d'évaluation spécifiques seront annoncés dès le début du quadrimestre sur la plateforme Moodle pour chacun des volets concernés.

2.  Utilisation de la traduction automatique et de l’intelligence artificielle dans le cadre de l’évaluation :

• Le recours à un logiciel de traduction automatique (TA) ou l'utilisation des intelligences artificielles (IA) génératives sera STRICTEMENT limité à l’usage prévu dans les consignes fournies par chacun.e des enseignant.e.s dans le cadre de l'évaluation.
• L'utilisation des intelligences artificielles pour les tâches où celles-ci sont explicitement interdites sera considérée comme un cas de tricherie.
• En tout état de cause, les intelligences artificielles (IA) génératives devront être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique et aux consignes de l’exercice ou évaluation. L'intégrité scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA devra toujours être signalé.

3. Modalités administratives de l'évaluation :

• En cas d’absence injustifiée à l’une des trois parties de l’examen, les trois volets de l’UE devront être représentés durant la session d’août-septembre.
• Si l’évaluation certificative finale de l’UE comprend également la remise d’un travail et que l’étudiant·e ne remet pas ce travail dans les délais requis, le ou la titulaire du cours pourra, en vertu de l'article 73 du RGEE, proposer au jury de s'opposer à l'inscription à l’examen de l'étudiant·e.
• La note finale se compose de trois parties intégrées et d’égale importance. 
  • La réussite d’au moins deux de ces trois parties est indispensable pour démontrer les compétences et connaissances définies dans les acquis d’apprentissage de l’unité d’enseignement. Une note d’échec pour deux des trois volets présentés entraîne par conséquent une note d’échec pour la totalité de l’UE.
  • Par ailleurs, si la note globale finale est inférieure à 10/20, seule(s) la ou les partie(s) en échec durant la session de janvier sera ou seront représentée(s) lors de la session d'août-septembre.
  • Si l'UE n'est pas validée au terme d'une année, les trois volets devront être présentés l'année suivante.

Autres infos

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES IMPORTANTES 
L"intégralité des ressources nécessaires au bon déroulement du cours est mise à disposition des étudiant.e.s sur la page Moodle du cours.
Le travail en séance se fait sur le poste de travail - PC fixes - mis à la disposition des étudiant.e.s dans la salle informatique didactique équipée de tous les outils de TAO et autres programmes et logiciels spécialisés proposés par la LSTI - Louvain School of Translation & Interpreting - pour encadrer au mieux la formation du Master en traduction. Si lors des séances d'exercice les PC ou ordinateurs portables personnels sont tolérés à titre de support complémentaire, les étudiant.e.s devront toujours utiliser à titre principal les PC fixes mis à disposition par l'université. Les évaluations, quant à elles, se feront toujours exclusivement sur ces postes de travail, à l'exclusion de tout autre appareil.
L'utilisation des téléphones, Smartphones et tout autre dispositif connecté, tels que montres connectées, est interdite durant les séances de cours et lors de l'évaluation. Sauf raison urgente justifiée et négociée avec l'enseignante, ces appareils électroniques seront éteints (au moins en mode "avion") et rangés dans les sacs durant toute la durée de chaque séance de travail. En tout état de cause, ils ne pourront pas servir comme "support" de cours. Toute utilisation inappropriée des PC portables ou tablettes - consultation de sites internet sans lien avec l'objet du cours, des réseaux sociaux, des courriels personnels ou autres applications - est strictement interdite durant toute la durée du cours.
Le professeur se réserve le droit d'exclure du cours tout.e étudiant.e qui perturberait le déroulement du cours ou ses collègues de cours en raison de l'utilisation inappropriée ou non autorisée d'un appareil électronique ou informatique.

Bibliographie

Chacun des trois ateliers de traduction spécialisée s'appuie sur des références théoriques propres fournies par chaque titulaire.
 

Support de cours

• Mis à disposition sur la plateforme Moodle.

Faculté ou entité
en charge

> LSTI