Enseignants
Langue
d'enseignement
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Français
Préalables
MSHUM 1116 Sociologie
Thèmes abordés
Les thèmes abordés par ce cours sont l’action sociale et les médiations sociomatiérielles.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| AAC1 | Maîtriser et mobiliser les savoirs fondamentaux (connaissances, modèles, théories, concepts) de son orientation d’études pour comprendre l’être humain en société et l’ensemble des relations, organisations et institutions auxquelles il participe. |
| AAC1.1 | Montrer une connaissance et une compréhension critique du socle de savoirs approfondis (connaissances, modèles, théories, concepts) de la discipline et de ses domaines d’application. |
| AAC1.2 | Comprendre, expliciter et analyser de manière critique, à l’aide du socle de savoirs de la discipline, différentes problématiques propres à son orientation d’études. |
| AAS1.1 | Maîtriser de manière critique les principes (concepts méthodologiques et paradigmes) des théories du champ des sciences de l’information et de la communication et les mobiliser dans les processus d'analyse de la communication sociale et interpersonnelle. |
| AAS1.2 | Maîtriser et mobiliser de manière critique les fondements de différentes disciplines de base (linguistique, sémiotique, sociologie, anthropologie, psychologie, …) qui permettent de comprendre des situations de communication. |
| AAS2 | Maîtriser les méthodologies, leur cadre conceptuel et leurs outils, qui permettent de mettre en place des dispositifs d’analyse des processus de communication, les mobiliser de manière pertinente pour réaliser une analyse critique et les confronter à des situations/problématiques de l’information et de la communication. |
| AAS2.1 | Analyser les messages, les contenus et les discours réalisés dans tous types de médias, de genres et de supports physiques :
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| AAS2.2 | Identifier, décrire et percevoir les relations entre les acteurs, les procédures de travail, les techniques et les outils qui participent à la production écrite, audiovisuelle et multimédia sur tout type de support. Ces relations sont de plusieurs types : socio-économiques, symboliques, politiques, etc. |
Contenu
Chaque jour, nous interagissons sans cesse avec des artéfacts, qu'ils soient matériels (une chaise, un ordinateur, un feu de signalisation, etc.) ou abstraits (le code de la route, le règlement des études, etc.). Non seulement nous interagissons avec eux, mais ils participent à organiser nos interactions avec les autres êtres humains.
Ce cours se concentrera dès lors sur le rôle joué par les artéfacts dans la coordination des actions et pensées humaines, à travers une série de questions:
Ce cours se concentrera dès lors sur le rôle joué par les artéfacts dans la coordination des actions et pensées humaines, à travers une série de questions:
- qu'est-ce qu'un artéfact?
- que fait-il faire?
- comment participe-t-il à l'émergence de situations sociales?
- comment participe-t-il à la stabilisation toujours provisoire d'un ordre social?
- comment participe-t-il à la coordonner l'action des individus et à orienter leurs interprétation des situations?
- comment les individus s'approprient-ils les artéfact, les détournent-ils pour en faire autre chose?
Méthodes d'enseignement
L'exposé magistral constitue la principale méthode d'enseignement. Cependant, des méthodes interactives seront également mobilisées: analyses collectives de cas pendant le cours, interactions entre étudiants et étudiantes, etc.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L'évaluation sera organisée sous la forme d'un examen écrit.
Faculté ou entité
en charge
en charge
