Soins à la personne et à la population (partie 1)

Enseignants

De Jonghe Michel (coordinateur(trice)); Decorte Florence; Fathallah Younes; Lamjahdi Soumayah; Verstraete Bruno;

Langue
d'enseignement

Français

Contenu

Une littérature scientifique abondante et bien documentée souligne l’importance d’une bonne communication professionnelle en santé. Cette bonne communication répond par ailleurs à une demande croissante de la population.
Nous aborderons cete problématique selon divers axes: début et fin de consultation, structure d’une entrevue médicale selon la grille de Calgary-Cambridge, notions de base sur l’entretien motivationnel, annonce d’un diagnostic difficile, attitude face au patient agressif et gestion d'une consultation stressante

Méthodes d'enseignement

Jeux de rôle en petits groupes, exercices sur la communication, supports sous forme de résumés

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

 L’évaluation de cette UE est continue et se compose de 2 parties :

1. Participation aux cours (10 % de la note finale)
   
2. ECOS (90 % de la note finale)
   

Description complète pour UCLOUVAIN
WMEGE2151 = 6 activités de début d’après-midi (semaine 1 et 2)

• 6 présences = 5/5
  
• 4, 5 présences = 4/5
  
• ≤3 présences = 1/5 (note absorbante)
  

Description complète pour UNamur (codiplomation)
WMEGE2151 = 3 activités de début d’après-midi (semaine 1)

• 3 présences = 5/5
  
• 2 présences = 4/5
  
• ≤1présences = 1/5 (note absorbante)
  

Règle de la note absorbante : Si l’étudiant·e obtient une note < 10/20 dans l’une des 2 parties, la note finale de l’UE sera égale à la note la plus basse (notée sur 100), quelle que soit le résultat de la somme arithmétique des autres parties. 
Exemple 1 : Si l’étudiant·e obtient 5/5 pour la participation aux cours 3/5 aux devoirs écrits et 75/90 à l’ECOS, sa note finale sera de 83/100
Exemple 2 : Si l’étudiant·e obtient 1/5 pour la participation aux cours, 3/5 aux devoirs écrits et 75/90 à l’ECOS, sa note finale sera de 20/100

Bibliographie

 -  Dr I. Moley-Massol : « Relation médecin-patient, enjeux, pièges et opportunités » Editions DaTeBe
-     « Paroles d’étudiants, paroles d’enseignants , se former à la relation médecin-malade », Faculté de Médecine de Créteil, Editions Sipayat
- Balint M., Le médecin, son malade et la maladie , Payot

Support de cours

• Résumés sur Powerpoint ; vidéos d’entretiens patient-médecin, bibliographie

Faculté ou entité
en charge

> MED