Résolution de problèmes spécifiques de médecine générale (partie 1)

Enseignants

Dumontier Emilie (coordinateur(trice)); Fathallah Younes; Letocart Véronique; Verstraete Bruno;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Satisfaire aux conditions du règlement général de participation au master complémentaire en médecine générale.

Contenu

Le contenu de chaque module est détaillé sur l’application Moodle correspondante au début de l’année académique.
Thèmes abordés :
Exemples de thèmes abordés par module mêlant théorie et exercices pratiques :  

• Assuétudes : accompagner le patient consommateur problématique de boissons alcoolisées 
  

• Dé-prescription des benzodiazépines, un défi interdisciplinaire 
  

• Introduction à dermoscopie et suture 
  

• Formation de base en échoscopie au cabinet du MG (payant) 
  

• Activité physique et Alimentation : une approche pratique de la promotion de la santé en médecine générale 
  

• Pathologies courantes du sportif 
  

• Sémio Appareil Locomoteur 
  

• Soins de plaie chronique 
  

• Spirométrie en première ligne 
  

• Tabacologie : accompagner le sevrage tabagique 
  

Méthodes d'enseignement

Méthode d’enseignement propre à chaque module (voir les fiches descriptives sur Moodle)

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Acquis d'apprentissage : 
Les différents modules visent des acquis d’apprentissage dans des pathologies pour lesquelles des compétences spécifiques sont utiles et partagées avec d’autres professionnel·les de la santé (soins de plaies aiguës et sutures, gestion des plaies chroniques, sevrage tabagique, accompagnement des usagers de produits illicites…).  
Le contenu pratique de chaque module ainsi que les acquis d’apprentissage précis seront détaillés dans les fiches descriptives de chaque module disponibles sur Moodle. 
Les différents modules visent des acquis d’apprentissage dans des pathologies pour lesquelles des compétences spécifiques sont utiles et partagées avec d’autres professionnels de la santé (soins de plaies aiguës et sutures, gestion des plaies chroniques, sevrage tabagique, accompagnement des usagers de produits illicites…)
Mode d'évaluation :
L’évaluation est propre à chaque module et/ou enseignant·e et se fera selon les modalités précisées dans la description de chaque module (voir sur Moodle).  
Il peut s’agir de : 

• Un examen écrit 
  

• un examen oral 
  

• la réalisation d'un travail (rédaction d’un texte ou d’un portfolio)  
  

•  la présence et participation active validantes. 
  

Les modalités de première session et de seconde session sont mentionnées dans les fiches descriptives de chaque module. 

Ressources
en ligne

Le contenu de chaque module est détaillé sur l’application Moodle correspondante au début de l’année académique.

Faculté ou entité
en charge

> MED