Travaux de préparation au mémoire II

Enseignants

Desmette Donatienne; Mangez Eric; Vielle Pascale;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Dans le cadre de ce cours, un suivi collectif de l’avancement du mémoire est réalisé pour l’ensemble des étudiant.es et un support particulier est apporté aux étudiant.e.s qui le souhaitent ou qui le nécessitent. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Mettre en œuvre les compétences nécessaires à la réalisation d’un mémoire (délimitation d’un champ d'études, choix d’un angle disciplinaire prioritaire, définition d’un objet spécifique de recherche, choix d’un cadre théorique, formulation d’hypothèses de travail, choix méthodologique).

Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme de Master en politique économique et sociale, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : AA.1. Maîtriser et articuler des savoirs disciplinaires et des modèles théoriques dans le champ social, politique, économique, ou culturel afin d’éclairer les questions du vivre ensemble, de la cohésion et de la justice sociale. (AA 1.1, AA 1.2, AA 1.3, AA 1.4)  AA2. De construire une problématique relative à un enjeu organisationnel et humain actuel et de formuler des propositions d’actions concrètes au service de la durabilité organisationnelle et de la justice sociale. (AA 2.1, AA 2.2, AA 2.3, AA 2.4)  AA.3. Concevoir et réaliser un travail de recherche, mettant en œuvre une démarche scientifique et une méthodologie rigoureuse, pour définir et approfondir une problématique dans le champ social, politique, économique ou culturel. (AA 3.1, AA 3.2, AA 3.3, AA 3.7)  AA. 4. Adopter une posture distanciée et faire preuve de réflexivité en regard de ses propres expériences et en empruntant des angles d’approches différentes pour analyser des problématiques du champ social, politique, économique ou culturel. (AA 4.1, AA 4.2, AA 4.3, AA 4.4)  AA.5. Anticiper les mutations sociétales dans une perspective d’action et de changement. (AA 5.3)  AA.6. Mobiliser des compétences transversales (logique de développement continu, communication, travail en équipe, prise de responsabilité, compétences de transfert) indispensables pour concevoir et conduire avec efficacité des actions dans le champ social, politique, économique, ou culturel. (AA 6.1, AA 6.4, AA 6.6, AA 6.8)

Contenu

L’activité vise à préparer l’étudiant(e) au travail universitaire et, in fine, à la réalisation et la rédaction du mémoire. 
Le cours LOPES2203 vise à poursuivre le soutien de la démarche mémoire des étudiant.es dans la réalisation de celui-ci. En complément de l'encadrement assuré par le promoteur.la promotrice et la commission d'accompagnement, le cours LOPES2203 organise un suivi collectif du processus mémoire et un partage des bonnes pratiques au sein du groupe d'étudiant.es, ainsi que des modalités de support individuel aux étudiant.e.s qui le nécessitent ou le souhaitent.
Fiche descriptive de la série LOPES22031 : Titulaire Pascale Vielle
Fiche descriptive de la série LOPES22032 : Titulaire Donatienne Desmette
Fiche descriptive de la série LOPES22033 : Titulaire Eric Mangez

Méthodes d'enseignement

Des séances collectives sont organisées au cours de l’année pour d’une part soutenir la progression du mémoire et d’autre part favoriser l’échange des bonnes pratiques entre les étudiant.es. Des séances individuelles sont organisées pour les étudiant.es dont le projet n’est pas encore suffisamment abouti ou qui rencontrent des difficultés et qui souhaitent un soutien ponctuel.
Les cours se donneront en présentiel et/ou à distance en fonction de l’évolution des conditions sanitaires. Selon la préférence de l'étudiant.e, les entretiens individuels auront lieu en présentiel ou à distance.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’étudiant.e s’inscrit à la session d’examen de cette activité lorsqu’il s’inscrit à la sdéfense du mémoire (LOPES2298).  L'évaluation certificative de l’activité reprend la note du mémoire 

Autres infos

Cette activité se déroule suivant des modalités pédagogiques, horaires et organisationnelles adaptées au public spécifique de la FOPES.

Ressources
en ligne

Support de cours et informations sur le site moodle du cours et dans le contrat pédagogique

Bibliographie

Van Campenhoudt, L., Marquet, J., & Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales-5e éd. Dunod

Faculté ou entité
en charge

> OPES