Projet intégrateur (UCLouvain/ULB)

Enseignants

. SOMEBODY; Macq Jean; Schmitz Olivier; Tubeuf Sandy;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Mise en situation avec l'aide de Louvain Coopération, ULB coopération, Mémisa et Enabel pour analyser et évaluer une situation de politique, programme et système de santé

Contenu

• Décrire dans une situation précise les éléments pertinents de politique, programme et système de santé
• Identifier les parties prenantes de cette situation
• Reconstruire une théorie de changement et l’impact attendu de politique et programme mis en œuvre pour améliorer un système de santé
• Appliquer les méthodes nécessaires pour évaluer la situation avec les parties prenantes en se basant sur la théorie de changement
• Adapter la théorie de changement et l’impact attendu de politique et programme mis en œuvre pour améliorer un système de santé
• Réaliser des visites de terrain pour illustrer certains aspects abordés dans cette UE.

Méthodes d'enseignement

Cette unité d'enseignement utilise des projets réels de coopération au développement implementés par des ONG Belges ou ENABEL. Au fur et a mesure de l'apprentissage sont utilisés les documents de projet et des contacts sont établis avec les acteurs des projets. 
Le travail se fait en groupe, en pédagogie active, encadrée par des objectifs à atteindre périodiquement et des échanges avec les enseignants

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Travail de fin d'études en deux parties (une partie en groupe et une partie individuelle avec une défense orale)
Concernant la partie individuelle, les deux parties (écrite et orale) doivent être réussies (10/20 ou plus) pour que l'unité d'enseignement soit réussie.

Ressources
en ligne

Moodle.  Cette unité d'enseignement utilisera un canevas standard pour les travaux qui sera expliqué au début de l'année.  Elle s'appuiera par ailleurs sur les différents supports des autres unités d'enseignement

Faculté ou entité
en charge

> FSP