Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Heiderscheidt Nathalie (coordinateur(trice)); Nyssen Jean-Paul;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
Préalables
LANGL2423 ou tout autre cours équivalent. (Niveau B1 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » en production orale).
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Cette unité d'enseignement est articulée autour de différentes situations concrètes en lien avec le monde socio-professionnel lié à la criminologie.
Les activités de formation porteront sur :
Les activités de formation porteront sur :
- l'entretien d'embauche (y compris la rédaction du CV et de la lettre de motivation)
- la présentation publique d'une institution
- la préparation et la mise en scène d'une interview professionnelle d'une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue
- la préparation et la participation à une réunion professionnelle
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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Les compétences à acquérir correspondent au Niveau B2 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » pour les aptitudes suivantes :
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Contenu
Cette unité d'enseignement vise à rendre l'étudiant capable de s'exprimer en anglais dans le contexte socioprofessionnel dans lequel il est appelé à s'insérer (le monde policier, le monde judiciaire, le monde de l'exécution des mesures et des peines, le monde de la prévention ou de l'intervention psycho-sociale).
Expression orale individuelle :
Expression orale individuelle :
- pouvoir passer un entretien d'embauche en rapport avec un poste à pourvoir dans l'institution où l'étudiant effectue son stage.
- pouvoir faire un exposé de l'institution dans laquelle l'étudiant effectue son stage et prendre en charge les questions posées par le public.
- pouvoir interroger de manière adéquate une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue dans le cadre socio-professionnel.
- dans le cadre d'une réunion professionnelle, pouvoir expliquer son point de vue suffisamment bien pour être compris sans difficulté, en enchaînant les arguments et les explications avec logique, en donnant les avantages et les inconvénients d'options diverses et en liant ses interventions à celles de ses interlocuteurs.
- Pouvoir rédiger un curriculum vitae et une lettre de motivation
- Pouvoir rédiger un document PowerPoint sur l'institution dans laquelle l'étudiant effectue son stage
- Pouvoir rédiger la situation introductive d'une interview professionnelle ainsi que son protocole
- Pouvoir rédiger un document de préparation à une réunion professionnelle.
Méthodes d'enseignement
Cette unité d'enseignement se donne en présentiel et inclut aussi du travail personnel pour la préparation des projets.
Le cours est axé sur la pratique de la communication interactive. Les activités proposées viseront à consolider et développer les techniques de communication propres au milieu professionnel tout en perfectionnant la maîtrise du code (vocabulaire général et spécifique, grammaire) nécessaire à la mise en pratique de ces techniques. Ces activités simuleront des situations réelles faisant appel à l'expression orale et écrite.
Les activités proposées seront de deux types :
1. Présentation par le professeur des fonctions langagières et des techniques plus directement liées à la vie professionnelle (entretien d'embauche, présentation orale, interview d'une personne, participation à une réunion, ...) et activation par les étudiants de celles-ci dans des exercices oraux de simulation en classe.
2. Présentation des travaux préparés par l'étudiant en rapport avec son stage :
Le cours est axé sur la pratique de la communication interactive. Les activités proposées viseront à consolider et développer les techniques de communication propres au milieu professionnel tout en perfectionnant la maîtrise du code (vocabulaire général et spécifique, grammaire) nécessaire à la mise en pratique de ces techniques. Ces activités simuleront des situations réelles faisant appel à l'expression orale et écrite.
Les activités proposées seront de deux types :
1. Présentation par le professeur des fonctions langagières et des techniques plus directement liées à la vie professionnelle (entretien d'embauche, présentation orale, interview d'une personne, participation à une réunion, ...) et activation par les étudiants de celles-ci dans des exercices oraux de simulation en classe.
2. Présentation des travaux préparés par l'étudiant en rapport avec son stage :
- entretien d'embauche (+ lettre de motivation et CV)
- présentation de l'institution de stage à l’aide d’un document PowerPoint
- interview d'une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue
- organisation de et participation à une réunion professionnelle traitant d'un cas particulier
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
La présence au cours est requise. En vertu de l’article 72 du RGEE, 2 absences injustifiées pourraient entraîner une invalidation des notes prises en compte dans la note finale. Le titulaire du cours peut proposer au jury de s'opposer à l'inscription à un examen (de la session de janvier/juin ou de septembre) d'un étudiant qui aurait été absent à 2 cours, sans fournir de motif justifié pour ses absences. L’étudiant serait donc renvoyé à la session suivante.
Remise des travaux écrits : tout étudiant n’ayant pas transmis un travail écrit au professeur endéans l’échéance fixée se verra refuser l'accès à la présentation orale du projet concerné.
1. Session de janvier :
- L'évaluation continue porte sur la préparation écrite et la présentation orale des 4 activités de formation suivantes (80%)
2. Session de septembre (100% ou 80%) :
L'étudiant qui a obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier représentera uniquement les projets auxquels il a échoué. La note de participation active et du niveau de langue spontanée (à hauteur de 20%) n’est prise en compte en septembre que si elle est en faveur de l'étudiant. L’étudiant qui n’aurait pas assisté au cours se verra imposer une quantité substantielle de travail supplémentaire à déterminer par le professeur.
Remise des travaux écrits : tout étudiant n’ayant pas transmis un travail écrit au professeur endéans l’échéance fixée se verra refuser l'accès à la présentation orale du projet concerné.
1. Session de janvier :
- L'évaluation continue porte sur la préparation écrite et la présentation orale des 4 activités de formation suivantes (80%)
- l'entretien d'embauche (pendant le quadrimestre)
- la présentation publique d'une institution (pendant le quadrimestre)
- la préparation et la mise en scène d'une interview professionnelle (pendant le quadrimestre)
- la préparation de et la participation à une réunion professionnelle (à la session de janvier sauf pour les étudiants Erasmus sortants)
2. Session de septembre (100% ou 80%) :
L'étudiant qui a obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier représentera uniquement les projets auxquels il a échoué. La note de participation active et du niveau de langue spontanée (à hauteur de 20%) n’est prise en compte en septembre que si elle est en faveur de l'étudiant. L’étudiant qui n’aurait pas assisté au cours se verra imposer une quantité substantielle de travail supplémentaire à déterminer par le professeur.
Ressources
en ligne
en ligne
Support de cours
- Le syllabus LANGL 2623 « Entry to Professional Life Seminar for Criminologists»
- Le cours en ligne sur Moodle « Entry to Professional Life Seminar for Criminologists»
Faculté ou entité
en charge
en charge
