Renewable energy sources

Enseignants

De Jaeger Emmanuel; Gerin Patrick (coordinateur(trice)); Jeanmart Hervé; Parmentier Nicolas (supplée Jeanmart Hervé);

Langue
d'enseignement

Anglais
> Facilités pour suivre le cours en français

Préalables

Background in physics and (bio)chemistry
Dedicated introductory modules are available for ENVI students (self learning)
Dedicated modules are available for EPL/AGRO students (self learning)

Thèmes abordés

The course aims at providing the students with a broad, diversified and multidisciplinary background on renewable energy. It gives a global view of the various renewable energy sources and uses, with emphasis on the available resources, conversion technologies, environmental impacts, and socio-economical aspects of their development.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution of the course to the program objectives (N°) EPL : Partim A and B : AA1.1, AA1.2, AA1.3, AA6.1, AA6.3 Partim B : AA2.1, AA2.2, AA2.3, AA6.2   AGRO :   Partim A and B : AA2.1, AA2.3, AA2.4, AA7.3 Partim B : AA4.1, AA4.2, AA4.3, AA4.4, AA4.5 Specific learning outcomes of the course Partim A: Utilize the main orders of magnitude and units in the field of renewable energy Master the main physical, chemical, biological, technical and environmental aspects of renewable energy systems and technologies Calculate the preliminary sizing of renewable energy technologies Compare the conversion technologies from different perspectives (technical, energy, and environmental) Critique scientific documents on renewable energy related topics. Partim B : Select the right conversion technologies for an application considering technical, environmental and economic aspects Model the components of renewable technologies towards their simulation and optimization Design (optimize) a renewable energy system for a specific application

Contenu

Partie A - Introduction aux énergies renouvelables

• Introduction générale (perspectives énergétiques, efficacité énergétique, place des énergies renouvelables dans la transition) (2h)
• Énergie solaire (caractérisation de la ressource solaire, effet photovoltaïque, panneaux PV, convertisseurs, etc.) (8h)
• Energie éolienne (aspects mécaniques, loi de Betz, BEM, aspects électriques) (4h)
• Hydroélectricité (types de turbines, rendement, aspects fluides) (2h)
• Biomasse (conversion solaire en biomasse, composition de la biomasse, conversion thermochimique, conversion biologique) (4h)
• Stockage d'énergie (électrique, mécanique, thermique) (4h)

Partie B - Sujets avancés en énergies renouvelables

• Solaire à concentration CSP / séchage solaire (6h-6h)
• Conception et contrôle d'éoliennes (4h-4h)
• Conception d'une petite turbine hydraulique (3h-3h)
• Bilan massique et énergétique des voies de conversion de la biomasse (4h-4h)
• Conception d'une unité de stockage d'énergie (4h-4h) 

Méthodes d'enseignement

• Exposés magistraux
• Séminaire d'experts
• Lecture d'articles scientifiques
• Apprentissage par problèmes (Partie B)

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit (Partie A&B) + évaluation continue (Partie B)
L'apprentissage par problèmes et l'évaluation continue associée (Partie B) ne sont organisés qu'une seule fois au cours du quadrimestre et de l'année académique. Les notes obtenues pour l'évaluation continue sur les apprentissages par problèmes sont définitives et seront associées à toutes les sessions d'examens.
L'examen de la partie B peut inclure des questions sur des sujets qui ont été abordés dans l'évaluation continue au cours du quadrimestre.
La note finale est déterminée comme la moyenne arithmétique pondérée des différentes évaluations: examen partie A, examen partie B et évaluation continue
Note: L’utilisation des logiciels d’IA génératives tels que chatGPT est autorisée uniquement pour l’assistance à la rédaction des rapports demandés dans le cadre de ce cours. Cependant, dans ce cas de figure, une annexe devra clairement renseigner, pour chacune des sections concernées, de quelle manière l’IA a été utilisée (recherche de l’information, rédaction et/ou correction du texte, ...). Par ailleurs, il reste que les sources d’information externes doivent être systématiquement citées en respectant les normes de référencement bibliographique.

Ressources
en ligne

Moodle

Faculté ou entité
en charge

> ENVI