Espagnol accéléré pour débutant.es

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Parler pour répondre aux besoins vitaux dans des situations prévisibles et se faire comprendre lors de brèves interventions pour décrire ou présenter simplement des personnes, des conditions de vie, des habitudes, des expériences personnelles, des événements ou des activités.
• Utiliser un vocabulaire suffisant pour satisfaire les besoins communicatifs de base et effectuer des transactions quotidiennes dans des contextes et sur des sujets familiers.
• S'exprimer et répondre aux fonctions langagières de base, telles que un échange d'informations, la demande et l'expression d'idées et d'opinions simples, en donnant brièvement des justifications et des explications.
• Attirer l'attention pour lancer un sujet et utiliser des techniques simples pour commencer, poursuivre et clôturer une brève conversation en face à face.
• Décrire quelque chose avec une liste simple de points successifs en utilisant des connecteurs basiques tels que et, mais, parce que.
• Produire oralement de courtes biographies de personnes réelles.

• Prononcer de manière claire malgré un accent étranger notable et reconnaître les sons pour écrire avec une précision phonétique relative des mots courts de son vocabulaire oral.
• Produire efficacement à l'oral et à l'écrit lors d'échanges sociaux très brefs (faire des invitations et y répondre) en utilisant les formules de politesse quotidienne et en suivant les usages de base.
• Comprendre et extraire l'information essentielle de textes courts et simples (menus, annonces, horaires, brochures) contenant un vocabulaire fréquent, ainsi que des dialogues courts, relatifs à un sujet courant.