Ethique sociale chrétienne : questions politiques et économiques II

Enseignants

Odak Stipe;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Pour atteindre les objectifs fixés :
- l'activité proposera une analyse d'une question précise à choisir chaque année en alternance dans le secteur politique ou dans le secteur économique ;
- les grands dossiers d'actualité constitueront les objets des recherches à mener avec les outils de l'éthique contemporaine selon ses articulations en philosophie et en sciences sociales ;
- il s'agira aussi d'identifier les spécificités d'un regard chrétien conscient de la pluralité des approches.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	clarifier les catégories fondamentales de la réflexion éthique dans le contexte des grandes questions de société ;
2	situer les contributions des traditions chrétiennes aux débats sur le lien social ;
3	analyser les enjeux de l'engagement social des chrétiens en dialogue avec d'autres convictions.

Contenu

Ce cours invite les étudiant·e·s à explorer les racines de l'éthique chrétienne, en commençant par une analyse contextualisée des concepts et théories théologiques fondamentaux. Ces premiers éclairages servent ensuite de cadre herméneutique pour l'examen de problèmes concrets de la société contemporaine. Ce cours s'inscrit dans le prolongement du cours LTHEO2261. Il s'appuie largement sur la doctrine sociale de l'Église catholique, qu'il met en dialogue avec les défis contemporains et avec les grands débats éthiques qui traversent aujourd'hui la vie publique.

Méthodes d'enseignement

Le cours s'articule autour d'une série d'exposés magistraux dispensés par l'enseignant, enrichis par des discussions actives qui font partie intégrante de chaque séance. Le programme comprend également des travaux collaboratifs en groupe et des présentations réalisées par les étudiant·e·s, portant sur des enjeux éthiques contemporains choisis.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation combine un contrôle continu (20 %) et un examen oral final (80 %). Ce dernier consiste en une ou deux questions tirées au sort. Les étudiant·e·s disposent de 15 minutes de préparation, suivies de 15 minutes d'interrogation orale.

Autres infos

Le cours est dispensé en français, mais des aménagements sont prévus pour les étudiant·e·s non francophones. Il leur est possible de poser des questions, de s'entretenir avec l'enseignant·e et de soumettre leurs travaux en anglais.

Ressources
en ligne

Une sélection de textes académiques et de ressources en ligne sera mise à disposition sur Moodle.

Faculté ou entité
en charge

> TEBI