Midi de l'éthique "Université inclusive : quels aménagements raisonnables pour nos étudiant.e.s PEPS ?"

Certain.e.s parmi nos étudiant.e.s sont confronté.e.s à des handicaps de nature physique ou psychique ou à des troubles de l’apprentissage qui nécessitent des aménagements dans nos méthodes d’enseignement ou d’évaluation. Ceci suscite des questions factuelles d’abord : combien d’étudiant.e.s sont concerné.e.s? De quels budgets parle-t-on ? Les critères d’éligibilité ont-ils évolué dans le temps ?