Pourquoi suivre le Master 120 en politique économique et sociale à horaire décalé de la Fopes ?
Pourquoi suivre le Master 120 en politique économique et sociale à horaire décalé de la Fopes ?- Comprendre et analyser les enjeux économiques et sociaux contemporains.
- Élaborer avec d’autres des projets et des propositions dans un cadre universitaire.
- Se doter de supports à la réflexion et à l’innovation.
- Obtenir un master universitaire
- Bénéficier d'une organisation orientée pour les adultes en reprise d'études : La politique d'admission, l’organisation horaire, la proximité avec les centres d'intérêt des étudiants et les méthodes pédagogiques participatives et collaboratives sont pensées pour que le Master en politique économique et sociale à horaire décalé de la Fopes soit une expérience unique.
Quelles sont les particularités du Master 120 en politique économique et sociale à horaire décalé de la Fopes ?
Un programme de cours pluridisciplinaires
Le programme de formation est pluridisciplinaire ; il associe la sociologie, l'économie, la philosophie, les sciences politiques, la psychologie sociale.
La conciliation formation-activités professionnelles, sociales et familiales
Les cours de ce master pour adultes engagés dans la vie professionnelle et sociale se déroulent à horaire décalé. Ils ont lieu, soit le samedi, soit un jour de semaine, plus une ou deux soirées par semaine. L’organisation de la formation est conçue pour permettre aux étudiants de concilier activités professionnelles et sociales, vie privée et formation.
Accès possible par la valorisation de l'expérience
Des dispositifs pédagogiques adaptés aux adultes
Un accompagnement adapté aux adultes qui reprennent des études est proposé dès l’entrée en formation.
Historique et valeurs
Ce master est organisé depuis plus de 40 ans par la Faculté ouverte de politique économique et sociale de l'UCL. La FOPES est animée par un Conseil constitué par des représentants académiques de différentes facultés de l’UCL et de représentants du Mouvement ouvrier chrétien (MOC) qui, depuis 1974 partagent le même objectif de promouvoir la formation universitaire des adultes.
