SSS/IONS Institute Of NeuroScience (IoNS)
SSS/IONS/NEUR Clinical Neuroscience (NEUR)
Social networks
2026
Journal article
Cornil, A., Roussel, S., Vander Haegen, M., Grenier, C., Vanpee, D., & Van den Broucke, S. (2026). Key factors for promoting protective behaviours in future pandemics: an umbrella review. Archives of Public Health. Accepted/in-press. https://doi.org/10.1186/s13690-026-01948-6 (Original work published 2026)
2024
Report
Roussel, S., Lits, G., Grabener, J., Carbon, L., & Van den Broucke, S. (2024). Comment anticiper la prochaine grande crise sanitaire à Bruxelles ? Construction de scénarios prospectifs: Faire face à la Grippe du Chat en 2040-Policy Brief.
Roussel, S., Grabener, J., Lits, G., Carbon, L., Vanpee, D., & Van den Broucke, S. (2024). Pandorix. une recherche prospective participative sur la gestion des futures pandémies. Le livre blanc.
Journal article
Gazagne, A., & Roussel, S. (2024). Dans quelle mesure, les représentations de l’autonomie chez les professionnels de santé engagés dans les programmes d’ETP sont-elles un bon indicateur de leurs pratiques rapportées ? Une étude qualitative. Education Therapeutique du Patient, 15(2), 20201. https://doi.org/10.1051/tpe/2024005 (Original work published 2024)
2023
Journal article
Roussel, S., & Frenay, M. (2023). Towards a patient-centred approach in therapeutic patient education. A qualitative study exploring health care professionals’ practices and related representations. Chronic Illness, 19(2), 418-433. https://doi.org/10.1177/17423953221088629 (Original work published 2023)
2022
Journal article
Pierard, C., Robert, P.-O., Nguyen, N., & Roussel, S. (2022). Le vécu des personnes francophones porteuses d’un handicap sensoriel durant la pandémie de la Covid-19 à Bruxelles. Education Santé, Online Version. (Original work published 2022)
2021
Journal article
Damiaens Amber, Fraeyman Jessica, Fakroune, S., Hutsebout Caroline, Roussel, S., Van Dyck, L., Van Hal, G., Van den Broucke, S., & Foulon, V. (2021). General Practitioners and Community Pharmacists’ Collaboration in Primary Care: Small Steps for a Major Change. International Journal of Integrated Care, 21(2), 1-10. https://doi.org/10.5334/ijic.5612 (Original work published 2021)
Roussel, S., Porcu, M., Martin, F., & Van den Broucke, S. (2021). Relations patient-médecin-pharmacien à l’épreuve des autotests. Education Santé, 2021(382), 7-10. (Original work published 2021)
Report
Roussel, S., Porcu, M., & Roussel, S. (2021). Relations de soins & autotests à visée diagnostique. Recherche Exploratoire Qualitative.
Conference paper
Roussel, S., Porcu, M., Van den Broucke, S., & Frenay, M. (2021). Vers une typologie commune des pratiques éducatives pour les professionnels et les patients. Considérations méthodologiques. congrès de la société d’éducation thérapeutique européenne, montpellier (Virtuel).
2020
Conference paper
Roussel, S., Rondeaux, S., Braeckman, T., De Vriese, C., & Van den Broucke, S. (2020). How Do Diagnostic Self-Tests Change Healthcare Relationships? A Qualitative Study. European Journal of Public Health, 30(Issue Supplement_5), ckaa165. https://doi.org/10.1093/eurpub/ckaa165.366 (Original work published 2020)
2019
Journal article
Anrys, P., Strauven, G., Roussel, S., Vande Ginste, M., De Lepeleire, J., Foulon, V., & Spinewine, A. (2019). Process evaluation of a complex intervention to optimize quality of prescribing in nursing homes (COME-ON study). Implementation science, 14(1), 104 [1-15]. https://doi.org/10.1186/s13012-019-0945-8 (Original work published 2019)
Roussel, S., & Frenay, M. (2019). Links between Perceptions and Practices in Patient Education: a Systematic Review. Health Education & Behavior, 46(6), 1001-1011. https://doi.org/10.1177/1090198119868273 (Original work published 2019)
Conference paper
Roussel, S. (2019). Education thérapeutique: constats, défis & applications en cancérologie. Cancéropôle Grand Sud-Ouest, Arcachon.
2018
Journal article
Roussel, S., Deccache, A., & Frenay, M. (2018). Oscillation between identities and Subjective psychological health objectives among an informed audience in therapeutic patient education. Education Therapeutique du Patient, 10(1), 10202. https://doi.org/10.1051/tpe/2018006 (Original work published 2018)
Conference paper
Roussel, S., & Frenay, M. (2018). How Do The Perceptions Of Healthcare Professionals Help To Understand The Difficulties In Integrating Patient Education Into Care Practices? A Mixed-method Study. ICAP2018-international congress of applied psychology, Montréal.
2017
Conference paper
Roussel, S. (2017). Visions de l’ETP par les soignants & liens avec leur façon de faire de l’ETP. Les 6èmes journées ETP Rhumato Grand Est - Metz, Metz.
2016
Dissertation
Roussel, S. (2016). Interactions entre les représentations sociales des professionnels de soins de santé et leurs pratiques d’éducation du patient.
2014
Report
Roussel, S. (2014). Mission d’assistance technique et de formation au profit du Ministère Tunisien de la Santé dans le cadre du PAZDII. Composante renforcement de capacités. Service 4: éducation thérapeutique des maladies chroniques. Rapport de mission 1: Analyse de situation.
Roussel, S. (2014). Mission d’assistance technique et de formation au profit du Ministère Tunisien de la Santé dans le cadre du PAZDII. Composante renforcement des capacités. Service 4: éducation thérapeutique des maladies chroniques. Mission 2. Rapport de formation et proposition de stratégie nationale.
Conference paper
Roussel, S., & Deccache, A. (2014). « Modélisation » de l’influence des représentations des soignants sur leurs pratiques d’Education du patient. 28th International congress of applied psychology- From crisis to sustainable well-being, Paris.
Roussel, S., & Deccache, A. (2014). Santé psychique subjective, identité oscillante. Deux tendances émergentes en ETP ? Ampleur du phénomène et implicationsSubjective psychic health, oscillating identity: two emerging trends in TPE? Extent of the phenomenon and implications. Congrès de la société européenne d’éducation thérapeutique, Paris.
2013
Conference paper
Roussel, S. (2013). Des représentations variées pour des concepts “consensuels” en ETP.... risque(s) de quiproquo(s) sur fond de consensus parmi les soignants! Société francophone du diabète-Congrès annuel, Paris.
Book chapter
Decleire, C., & Burnay, N. (2013). Rester ou quitter? Lorsque les conditions de travail s’en-mêlent... In MARQUET Jacques, MARQUIS Nicolas et HUBERT Nathalie (dir) (ed.), Corps soignant, corps soigné. Les soins infirmiers : de la formation à la profession. Academia-L’Harmattan.
Journal article
Roussel, S., Gagnayre, R., & Deccache, A. (2013). Difficultés de mise en pratique de l’ETP.... et si les représentations étaient en cause? Nutritions & Endocrinologie, 11(63), 198-201. (Original work published 2013)
2012
Conference paper
Roussel, S. (2012). Santé, participation, autonomie. Des concepts communs, des représentations variées dans les équipes de soignants ! PRISCI (Pôle de Recherche Interdisciplinaire en Sciences et Clinique Infirmières), (Belgium) Brussel.
Roussel, S., & Deccache, A. (2012). Santé globale, participation, soignant-éducateur. Des représentations variées pour des concepts qui semblent faire consensus en ETP ! 4eme Congrès de la SETE (Société d’Education Thérapeutique Européenne), (Belgium)Brussel.
Roussel, S. (2012). Santé globale, autonomie, éducation...les soignants investis dans l’ETP parlent-ils tous de la même chose ? Séminaire d’échange de savoirs et de pratiques IREPS Haute Normandie, (France) Rouen.
Book chapter
Roussel, S., & D’Hoore, W. (2012). Vulnérabilité (exposition, sensibilité, adaptation) aux facteurs de risque professionnels. In William D’Hoore, Annie Robert, Lutgart Braeckman e.a. (ed.), Santé et sécurité pour un emploi de qualité - [Gezondheid en veiligheid voor arbeidskwaliteit] (p. p. 7-69). Academia Press.
Journal article
Roussel, S., & Deccache, A. (2012). Représentations variées des concepts en Education du Patient chez les professionnels de soins de santé: Réflexions et perspectives. Education Therapeutique du Patient, 4(2), 401-408. https://doi.org/10.1051/tpe/2012010 (Original work published 2012)
Roussel, S., Libion, M.-F., & Deccache, A. (2012). Représentations en matière de santé, éducation et soin chez les soignants-éducateurs en Education Thérapeutique du Patient: pistes pour la formation. Pédagogie médicale, 13(2), 79-90. https://doi.org/10.1051/pmed/2012011 (Original work published 2012)
Roussel, S., Deccache, A., & et al. (2012). Améliorer la participation aux programmes organisés de dépistage du cancer du sein et du cancer colorectal » mis en place par la communauté française de Belgique. Conclusions et recommandations-clés à l’issue de la recherche. Santé pour Tous, 8(6), 6-10. (Original work published 2012)
2011
Report
Roussel, S., & Deccache, A. (2011). Améliorer la participation aux programmes organisés de dépistage du cancer du sein et du cancer colorectal mis en place par la communauté française de Belgique.
2010
Report
Roussel, S., Libion, M.-F., & Deccache, A. (2010). Interactions entre représentations et pratiques chez les soignants en matière d’éducation thérapeutique du patient.