SSH/EDUC Faculty of Education (EDUC)
SSH/IACS Institute for the Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies (IACCHOS)
Bio | Présentation (en dessous)
XAVIER DUMAY is Professor of Education and codirector of Girsef at UCLouvain, Belgium. His research interests include the globalization of education and educational policies, new-institutional theory, global politics, and changing forms of education. He is the coeditor of the World Yearbook of Educaton2025-The Teaching Professlon In a Globallzing World: Governance, Career,Learning; the Oxford Handbook of Education and Globalization (2023); and The Status of the Teaching Profession: Interactions between Historical and New Forms of Segmentation (2022).
Internal and external roles | Fonctions internes et externes
- Codirector of Girsef
- Copresident of the Doctoral School in Educational Sciences
- Member, Editorial Board of the Global Report on Teachers, UNESCO
Learning units for 2025
| Label | Code |
|---|---|
| Gestion des ressources humaines dans les organisations socio-éducatives | LFOPA2410 |
| Démarche de recherche et accompagnement du projet mémoire | LFOPA2913 |
| Comparative analysis of education and training systems | LPSP1331 |
| Advanced workshops of analysis methods - Mixed models for repeated measurement data | LPSYS2165 |
| Advanced workshops of analysis methods - Hierarchical Data Analysis | LPSYS2167 |
Axes de recherche
- Politiques Éducatives
- Globalisation
- Théorie néo-institutionnelle
Thèses soutenues
- 2018. Samir Barbana (UCLouvain). Les tests en Belgique francophone : une tentative politique de gouverner l’école ? (Copromoteurs : Xavier Dumay et Vincent Dupriez)
- 2020. Sébastien Dellisse (UCLouvain). Soutenir le changement de pratiques pédagogiques : étude quasi expérimentale sur l’apprentissage de la compréhension à la lecture au début du secondaire (Copromoteurs : Xavier Dumay et Benoit Galand)
- 2021. Jo Helgetun (UCLouvain). Maintaining and changing institutionalized environments: teacher education policymaking in England and France compared (Copromoteurs: Xavier Dumay et Tore Sorensen)
- 2022. Vivien Gain (UCLouvain). La gouvernance européenne de l’éducation : Analyse systémique de la Méthode Ouverte de Coordination (Copromoteurs : Xavier Dumay et Eric Mangez)
- 2023. Lisa Devos (UCLouvain). Partenariats éducatifs entre écoles et acteurs externes : enjeux et mécanismes en contexte de plurinormativité et d’expansion éducative et organisationnelle(Copromoteurs : Xavier Dumay et Eric Mangez)
Thèses en cours
- Fabio Sportelli (UCLouvain). The philosophical foundations of environmental education across history. (Copromoteurs : Nathalie Frogneux et Xavier Dumay)
- Hélène Denne (UCLouvain). Les réformes du commun : trajectoire historique et controverses contemporaines. (Promoteur : Xavier Dumay)
- Amandine Bernal Gonzalez (UCLouvain). L’Ecole inclusive et les nouvelles divisions du travail éducatif (Copromoteurs : Xavier Dumay et Vincent Dupriez).
5 publications représentatives
Dumay, X. (2025). The liberalization of teacher employment regimes. Oxford University Press.
https://academic.oup.com/book/61509
Dumay, X., Paine, L., & Sorensen, T.B. (Eds.) (2024). The Teaching Profession in a Globalizing World: Governance, Career, Learning (World Yearbook of Education 2025). Routledge.
https://www.taylorfrancis.com/books/edit/10.4324/9781003441731/world-yearbook-education-2025-xavier-dumay-lynn-paine-tore-bernt-sorensen
Mattei, P., Dumay, X., Mangez, E., & Behrend, J. (Eds.) (2023). The Oxford Handbook on Education and Globalization. Oxford University Press.
https://academic.oup.com/edited-volume/52504
Mangez, E., Draelants, H., Dumay, X., & Verhoeven, M. (Eds.) (2023). L’école face à la complexité. Désinstitutionalisation, globalisation, accélération. De Boeck.
https://www.deboecksuperieur.com/livre/9782807350908-l-ecole-face-a-la-complexite
Dumay, X., & Burn, K. (2022). The status of the teaching profession: a socio-history of the teaching profession in the global world. Routledge.
https://www.routledge.com/The-Status-of-the-Teaching-Profession-Interactions-Between-Historical-and-New-Forms-of-Segmentation/Dumay-Burn/p/book/9781032366036
Dumay, Xavier ; Bertron, Caroline ; Velu, Anne-Elise ; Buisson-Fenet, H. The Dualisation of Teacher Labour Markets, Employment Trajectories and the State in France. In: Work, Employment & Society, (2023). doi:10.1177/09500170221128681.
Jo Bjørkli Helgetun ; März, Virginie ; Dumay, Xavier. A multitude of interacting fields: Bridging teachers, researchers, and policymakers. Comparative and International Education Society (CIES) (Miami, Florida, du 10/03/2024 au 14/03/2024).
Bernal Gonzalez, Amandine ; Bussi, Margherita ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent ; März, Virginie. L’école inclusive au prisme des théories de la justice et des politiques sociales. In: Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, (2023) (Accepté/Sous presse).
Dumay, Xavier ; Mathou, Cécile ; Sarazin, Marc. Reshaped teachers’ careers? New patterns and the fragmentation of the teaching profession in England. In: British Journal of Sociology of Education, (2023). doi:10.1080/01425692.2023.2167703.
Dumay, Xavier ; Sorenson, Tore. The European Sectoral Social Dialogue in Education and the strengthening of the European Union’s policy regime in education and employment. In: Journal of Education and Work, (2023). doi:10.1080/13639080.2023.2275767.
Graf, Lukas ; Marques, Marcelo ; Sorensen, Tore Bernt ; Dumay, Xavier. The emergence of European boundary-spanning policy regimes: analysing intersectoral policy coordination in education and employment. In: Journal of Education and Work, , p. 1-13 (2023). doi:10.1080/13639080.2023.2275778 (Soumis).
L'école face à la complexité, éd. Mangez, Eric ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Verhoeven, Marie (Ouvertures sociologiques), De Boeck, 2023. 9782807350908.
The Oxford Handbook of Education and Globalization, éd. Mattei, Paolo ; Dumay, Xavier ; Mangez, Eric ; Berhend, Jacqueline (Social Sciences), Oxford University Press: USA, 2023. 9780197570685. 1072 p.
Mangez, Eric ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Verhoeven, Marie. Education et seconde modernité. In: E. Mangez, H. Draelants, X. Dumay, M. Verhoeven, L'école face à la complexité (Ouvertures sociologiques), De Boeck, 2023, p. 7-21. 9782807350908.
Mangez, Eric ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Verhoeven, Marie. Faire société dans un monde incertain. Quels rôles pour l’éducation ?. In: E. Mangez, H. Draelants, X. Dumay, M. Verhoeven, L'école face à la complexité (Ouvertures sociologiques), De Boeck, 2023, p. 185-199. 9782807350908.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Old and new segmentations: The case of the teaching profession in French-speaking Belgium. In: Dumay, Xavier & Burn, Katharine, The Status of the Teaching Profession, Routledge: New York, 2023, p. 62-79. 978-0-367-48730-0. doi:10.4324/9781003042563-4.
Dumay, Xavier ; Mangez, Eric. Social Theory, Globalization and Education. In: Mattei, Paoloa; Dumay, Xavier; Mangez, Eric; Berhend, Jacqueline, The Oxford Handbook of Globalization and Education (Social Sciences), Oxford University Press: USA, 2023, p. 3-26. 9780197570685. doi:10.1093/ oxfordhb/ 9780197570685.001.0001.
Mazuin, Benjamin ; Dumay, Xavier ; März, Virginie. Quand l’école rencontre l’écologie : analyse du mouvement des « écoles du dehors » en Fédération Wallonie-Bruxelles. ABC-Day 2023 : La transformation des enjeux d’enseignement dans une société en transition : choix ou non-choix ? (Namur, Belgique, 24/11/2023).
Mazuin, Benjamin ; Dumay, Xavier ; März, Virginie. When Education Meets Environmental Activism: Analysis of the Emergence of the “Outdoor Schools” Movement Within French-speaking Belgium. European Conference on Educational Research, 2023: "The Value of Diversity in Education and Educational Research" (Glasgow, du 22/08/2023 au 26/08/2023).
Mathou, Cécile ; Sarazin, Marc A. C. ; Dumay, Xavier. Reshaping the Teaching Profession: Patterns of Flexibilization, Labor Market Dynamics, and Career Trajectories in England. In: Ian Menter, The Palgrave Handbook of Teacher Education Research, Palgrave MacMillan, 2022, p. 1-26. 9783030595333. doi:10.1007/978-3-030-59533-3_59-2.
Dellisse, Sébastien ; Dumay, Xavier ; Galand, Benoît ; Dupriez, Vincent ; Dufays, Jean-Louis ; Coertjens, Liesje ; De Croix, Séverine ; Penneman, Jessica. Does the treatment integrity of a literacy instruction program foster student reading comprehension? A field experiment.. In: European Journal of Psychology of Education, Vol. 36, no. 3, p. 573-597 (2021). doi:10.1007/s10212-020-00499-w.
Bertron, Caroline ; Buisson-Fenet, Hélène ; Dumay, Xavier ; Pons, Xavier ; Velu, Anne-Élise. Les enseignants contractuels de l’Éducation nationale : vers l’institutionnalisation d’une gestion coutumière de la pénurie ? . In: Revue Française de Socio-Économie, Vol. n° 27, no.2, p. 121-140 (2021). doi:10.3917/rfse.027.0121.
Sorensen, Tore Bernt ; Dumay, Xavier. The Teaching Professions and Globalization: A Scoping Review of the Anglophone Research Literature. In: Comparative Education Review, Vol. 65, no.4, p. 725-749 (2021). doi:10.1086/716418.
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Barbana, Samir ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Accountability policy forms in European educational systems: An outro. In: European Educational Research Journal, Vol. 19, no.2, p. 165-169 (2020). doi:10.1177/1474904120902306.
Helgetun, Jo B. ; Dumay, Xavier. From scholar to craftsperson? Constructing an accountable teacher education environment in England 1976-2019. In: European Journal of Teacher Education, Vol. 00, no.00, p. 1-16 (2020). doi:10.1080/02619768.2020.1832986.
Voisin, Annelise ; Dumay, Xavier. How do educational systems regulate the teaching profession and teachers’ work? A typological approach to institutional foundations and models of regulation. In: Teaching and Teacher Education, Vol. 96, no.1, p. 103144 (2020). doi:10.1016/j.tate.2020.103144.
Barbana, Samir ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Local implementation of accountability instruments in the French-speaking community of Belgium. In: European Educational Research Journal, Vol. 19, no.2, p. 94-108 (2019). doi:10.1177/1474904119850964.
Mathou, Cécile ; Sarazin, Marc ; Dumay, Xavier. Whither employment protections? Deregulation and the flexibilisation of the teaching workforce in the state-funded sector. In: Journal of Education Policy, , p. 1-23 (2020). doi:10.1080/02680939.2020.1819568.
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Mangez, Eric ; Bouhon, Mathieu ; Cattonar, Branka ; Delvaux, Bernard ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent ; Verhoeven, Marie. « Faire société » dans un monde incertain. Quel rôle pour l’école ? (Les Cahiers de recherche du Girsef; 110), 2017. 33 p.
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Penneman, Jessica ; De Croix, Séverine ; Dellisse, Sébastien ; Dufays, Jean-Louis ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent ; Galand, Benoît ; Wyns, Marielle. Outils didactiques et changement pédagogique: analyse longitudinale de l'appropriation de l'outil Lirécrire par des enseignants du secondaire. In: Revue Française de Pédagogie, no. 197, p. 79-98 (2016).
Dahan, Sophie-Aubépine ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier. Quand être soi ne suffit plus. Les nouvelles modalités du travail identitaire des universités belges francophones. In: Recherches sociologiques et anthropologiques, Vol. 46, no.1, p. 65-85 (2016).
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März, Virginie ; Kelchtermans, Geert ; Dumay, Xavier. Stability and change of mentoring practices in a capricious policy environment: Opening the “black box of institutionalization”. In: American Journal of Education, Vol. 122, no.3, p. 303-336 (2016). doi:10.1086/685846.
Les écoles et leur réputation. L’identité des établissements en contexte de marché, éd. Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier (Ouvertures sociologiques), De Boeck Université: Bruxelles, 2016. 9782807302181. 272 p.
Dellisse, Sébastien ; Dumay, Xavier ; Galand, Benoît ; Dupriez, Vincent. Implementing large scale instructional change in secondary schools? An experimental study.. ECER 2016 – The European Conference on Educational Research Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers (Dublin, du 23/08/2016 au 26/08/2016).
Wyns, Marielle ; Dellisse, Sébastien ; Dupriez, Vincent ; Dumay, Xavier ; Decroix, Séverine ; Dufays, Jean-Louis ; Galand, Benoît. Lirécrire pour apprendre. Apprendre à comprendre les textes informatifs: Enjeux et méthodologie d’une recherche expérimentale en milieu naturel. AREF, Actualité de la Recherche en Education et Formation (Mons, du 04/07/2016 au 07/07/2016).
Dellisse, Sébastien ; De Croix, Séverine ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent ; Galand, Benoît. Quelles conditions favorisent le changement de pratiques lors de la mise en oeuvre d’un dispositif didactique?. AREF - Actualité de la Recherche en Education et Formation (Mons, du 04/07/2016 au 07/07/2016).
Dellisse, Sébastien ; Galand, Benoît ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Which motivational factors and organizational capacity affect the implementation process of a new educational program at secondary school?. ICM - 15th International Conference on Motivation 2016 The odyssey to the Ithaca of learning: Motivated persons, challenging contexts (Thessaloniki, du 24/08/2016 au 27/08/2016).
Barbana, Samir ; Dellisse, Sébastien ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Vers un recouplage politique/pratique ? Etude de cas dans l’enseignement secondaire belge francophone (Les cahiers de recherche du GIRSEF; 105), 2016.
Dulude, Eliane ; Dumay, Xavier. Contrôle curriculaire en mathématiques et politiques scolaires à enjeux élevés : analyse de l’argumentation dans un établissement primaire en banlieue de Chicago. In: Education Comparée, Vol. /, no.12, p. 71-97 (2014).
Dumay, Xavier. Décrire et prédire le turnover des enseignants dans les établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles: éléments d'analyse à partir de bases de données administratives. In: Les cahiers de recherche du GIRSEF, no. 92, p. 1-47 (2014).
Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Educational quasi-markets, school effectiveness and social inequalities. In: Journal of Education Policy, Vol. 29, no.4, p. 510-531 (2014). doi:10.1080/02680939.2013.850536.
Dumay, Xavier. How do teachers coordinate their work? A framing approach. In: International Journal of Qualitative Studies in Education, Vol. 27, no.1, p. 88-109 (2014). doi:10.1080/09518398.2012.737045.
Rozenwajn, Esteban ; Dumay, Xavier. Les effets de l'évaluation externe sur les pratiques enseignantes: une revue de la littérature. In: Revue Française de Pédagogie, no. 189, p. 105-138 (2014).
Barbana, Samir ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Perceptions et usages des instruments d’accountability. Enquête exploratoire dans l’enseignement secondaire en Belgique francophone. In: Education Comparée, Vol. /, no.12, p. 21-44 (2014).
Dumay, Xavier ; Coe, R. ; Anumendem, D.. Stability over time of different methods of estimating school performance. In: School Effectiveness and School Improvement : an International Journal of Research, Policy and Practice, Vol. 25, no.1, p. 64-82 (2014). doi:10.1080/09243453.2012.759599.
Dumay, Xavier ; Maroy, Christian. Trajectoire de la réforme de l’inspection en Belgique francophone. In: Revue française de pédagogie, no. 186, p. 47-58 (2014). doi:10.4000/rfp.4404.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Maroy, Christian. Politique d’évaluation externe et recomposition des professionnalités dans l’enseignement primaire: un cas de responsabilisation (accountability) douce. In: Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l'éducation, Vol. 2, no. 32, p. 35-51 (2013). doi:10.3917/es.032.0035.
Lothaire, Sandrine ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Pourquoi les enseignants changent-ils d’école? Une revue de la littérature sur le turnover enseignant. In: Revue française de pédagogie, Vol. 181, no.4, p. 99-126 (2013).
Dumay, Xavier ; Boonen, Tinneke ; Van Damme, Jan. Principal leadership long-term indirect effects on learning growth in mathematics. In: Elementary School Journal, Vol. 114, no.2, p. 225-251 (2013). doi:10.1086/673198.
Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka ; Maroy, Christian ; Mangez, Catherine. The local institutionalization of accountability in education: Network and bureaucratic modes of implementation. In: International Journal of Sociology of Education, Vol. 2, no.2, p. 99-141 (2013).
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Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka ; Maroy, Christian ; Mangez, Catherine. Modalités de mise en oeuvre des instruments d’évaluation externe et institutionnalisation de la regulation par les résultats dans les établissements scolaire. In: Maroy, Christian, L’école à l’épreuve de la performance, De Boeck: Bruxelles, 2013. 2804175472.
Marz, Virginie ; Kelchtermans, Geert ; Dumay, Xavier. Shifting policies, changing practices? Impact of turbulent policy environment on local mentoring practices. American Educational Research Conference (San Francisco, du 01/05/2013 au 03/05/2013).
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Lothaire, Sandrine ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants. In: Revue française de pédagogie, Vol. 181, no.1, p. 99-126 (2012). doi:10.4000/rfp.3931.
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Dumay, Xavier. La recherche sur l’efficacité dans l’enseignement : transformations politiques et modèle d’évaluation. In: Les dossiers des sciences de l'éducation, Vol. 25, no.1, p. 45-67 (2011).
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Dupriez, Vincent ; Dumay, Xavier. Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui ? . In: Revue française de pédagogie, Vol. 176, p. 83-100 (2011).
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Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Processus de coordination et régulation interne des établissements scolaires. In: Corriveau, L., Letor, C., Périsset Bagnoud, D. & Savoie-Zajc, Travailler ensemble dans les établissements scolaires et de formation, De Boeck: Bruxelles, 2010, p. 79-92. 2-8041-6005-X.
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